高职院校专业建设实研究
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作者陈伟，郑文，薛亚涛，袁双
出版社科学出版社
ISBN9787030724465
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价89元
货号29427419
上书时间2024-11-14
商品详情
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导语摘要
《高职院校专业建设实证研究》从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能，讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题，运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究，为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议；针对高职院校专业建设评估的问题，运用个案研究、调查研究、理论研究等建构高职院校专业建设评估指标体系，并初步探究指标体系的校本界定路径。《高职院校专业建设实证研究》能为高职院校的专业建设提供生动的实践范例和有益的理论启示。
作者简介
郑文，教育学博士，研究员，华南师范大学高等教育学专业博士生导师、广东省教育厅高等教育处处长。2005年浙江大学教育学院比较教育学专业比较高等教育方向博士毕业，师从我国有名教育学家王承绪先生。主要从事高等教育管理、比较高等教育的教学和研究。先后在《教育研究》《教育发展研究》等刊物发表学术论文40多篇，出版《美国教育问题透视》《英国大学权力协调与制衡》等专著。曾获广东省哲学社会科学很好成果奖一等奖、二等奖，广东省高等教育教学成果奖一等奖等。
目录
目录
第〇章 绪论 1
节 专业的内涵和功能 1
第二节 我国专业建设的历史与逻辑 6
上篇 高职院校专业结构调整与优化的实证研究
章 专业结构调整与优化的研究基础 25
节 系统层面的专业结构调整与优化研究 25
第二节 “普-职”维度的专业结构调整与优化研究 29
第三节 空间维度的专业结构调整与优化研究 35
第四节 类型维度的专业结构调整与优化研究 42
第二章 G校专业结构调整与优化的调查诊断与国内其他高校的专业建设启示 46
节 个案研究对象G校的调查与诊断 46
第二节 国内其他高校的专业建设启示 84
第三章 G校专业结构调整与优化的对策探索 94
节 合理设计全校的专业结构 94
第二节 优化系与专业的关系 96
第三节 建设并优化产业学院 101
下篇 高职院校专业建设评估的实证研究
第四章 高职院校专业建设评估的理论探索和实践反思 109
节 专业建设评估的理论探索 109
第二节 专业建设评估的实践反思 117
第五章 高职院校专业建设评估的政策分析 121
节 国家层面专业建设评估的政策分析 121
第二节 省域层面专业建设评估的政策分析 134
第六章 N校专业建设评估指标体系的实证建构 146
节 个案研究对象N校的资料搜集与处理 146
第二节 专业建设评估指标体系的初步建构 159
第三节 专业建设评估指标体系的信度、效度检验 165
第四节 专业建设评估指标体系的权重分配 173
第五节 专业建设评估指标体系的校本界定 175
附录1 国家层面高职院校专业建设的政策梳理 178
附录2 省域层面高职院校专业建设评估的政策梳理 180
附录3 访谈对象资料 182
附录4 访谈提纲 184
附录5 开放式编码得到的范畴与初始概念 185
附录6 专业建设评估指标重要度调查问卷 190
附录7 高职院校专业建设评估指标体系调查问卷（相关性判断） 192
附录8 高职院校专业建设评估指标体系调查问卷（重要性判断） 195
后记 198
内容摘要
《高职院校专业建设实证研究》从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能，讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题，运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究，为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议；针对高职院校专业建设评估的问题，运用个案研究、调查研究、理论研究等建构高职院校专业建设评估指标体系，并初步探究指标体系的校本界定路径。《高职院校专业建设实证研究》能为高职院校的专业建设提供生动的实践范例和有益的理论启示。
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