新大学英语综合教程2

本书为综合教程学生用书2。

“新大学英语”系列教材将立德树人根本任务贯穿于英语知识学习、文化认知和英语能力培养的全过程，依据《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》精神，培育既有家园情怀，又有国际视野、思辨能力和跨文化交际能力，能够参与国际合作和竞争的高素质专业人才。系列教材分为“综合教程”、“听视说教程”、“跨文化交际阅读教程”和“写作教程”四个子系列。

综合教程子系列具有如下特点：

与时俱进，紧扣立德树人根本任务，以学生成长、多元目标、批判性思维和国际视野为核心编写理念

听、说、读、写、译技能综合操练，产出任务分层实现，学用有效联结

培养学生主体意识、社会责任、创新能力、跨文化交际能力，展现中外文化差异，坚定学生文化自信

构建融合网络资源、数字课程、视频、移动应用、平台等现代信息技术手段的立体化教材，助力混合式教学实践

殷企平，浙江省外文学会会长，主持完成国家社科基金项目4项，出版专著5部，译著4部，教材5部，发表学术论文140余篇。

赵伐，主持完成省部级重大项目10项，著译著20余部，论文10余篇，教材5部，其中1部教材被列为国家规划教材。

本书为综合教程学生用书2。

“新大学英语”系列教材将立德树人根本任务贯穿于英语知识学习、文化认知和英语能力培养的全过程，依据《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》精神，培育既有家园情怀，又有国际视野、思辨能力和跨文化交际能力，能够参与国际合作和竞争的高素质专业人才。系列教材分为“综合教程”、“听视说教程”、“跨文化交际阅读教程”和“写作教程”四个子系列。

综合教程子系列具有如下特点：

与时俱进，紧扣立德树人根本任务，以学生成长、多元目标、批判性思维和国际视野为核心编写理念

听、说、读、写、译技能综合操练，产出任务分层实现，学用有效联结

培养学生主体意识、社会责任、创新能力、跨文化交际能力，展现中外文化差异，坚定学生文化自信

构建融合网络资源、数字课程、视频、移动应用、平台等现代信息技术手段的立体化教材，助力混合式教学实践

殷企平，浙江省外文学会会长，主持完成国家社科基金项目4项，出版专著5部，译著4部，教材5部，发表学术论文140余篇。

赵伐，主持完成省部级重大项目10项，著译著20余部，论文10余篇，教材5部，其中1部教材被列为国家规划教材。