新经典日本语写作教程(册)(第二版)

《新经典日本语写作教程*册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一，主要为高校日语专业学生使用，是一本写作教材，所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元，每单元两课，每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。
在编写设计上，本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合，将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环，以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线，在各个阶段注重提高学生独立思考的能力；同时，按照文章类型制定单元，通过让学生接触各类型文章，注重培养学生的写作基本能力，提高学生的归纳总结能力以及思考能力。
单元1学习如何写介绍文，学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况；单元2学习写感想类文章，教授学生如何描述自己对某事或某物的感想；单元3学习表达意见类的文章，学习如何向他人表达自己的意见和主张；单元4学习写报告，教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。

《新经典日本语写作教程*册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一，主要为高校日语专业学生使用，是一本写作教材，所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元，每单元两课，每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。
在编写设计上，本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合，将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环，以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线，在各个阶段注重提高学生独立思考的能力；同时，按照文章类型制定单元，通过让学生接触各类型文章，注重培养学生的写作基本能力，提高学生的归纳总结能力以及思考能力。
单元1学习如何写介绍文，学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况；单元2学习写感想类文章，教授学生如何描述自己对某事或某物的感想；单元3学习表达意见类的文章，学习如何向他人表达自己的意见和主张；单元4学习写报告，教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。

宫伟，男，曾任大连外国语学院日本语学院院长，现任大连外国语学院教务处处长。从教近20年，在本科课程担当了日语精读、日汉汉日翻译等课程，为研究生开设了社会语言学等课程。参编辞书多部，出版教材及读物多部，发表论文近20篇。

刘娜，女，大连外国语大学日本语学院副教授，日本御茶水女子大学博士后期课程结业。主要研究方向为日本语教育、二语习得，协作学习，汉日语言比较。

はじめに  001

ユニット１　紹介文
１ 故郷を紹介しよう
豆知識 様々な呼称
２ 学校を紹介しよう
豆知識 性別の表現の使い分け
練習問題解答例.
話し言葉／書き言葉 対照表

ユニット２　感想文
１ 日本語を学んで
豆知識 配慮が必要な表現
２ 短歌を鑑賞しよう
豆知識 「ちょっと」はちょっとだけじゃない
練習問題解答例
文体の書き換え

ユニット３　意見文
１ 働くことについて考えよう
豆知識　現在形で過去を語る
２ 英語の位置づけについて考えよう
豆知識　定着した美化語
練習問題解答例

ユニット４　レポート
１ データ（グラフ）を分析しよう
豆知識　省略語で文章を簡潔に
２ アンケート調査をし、レポートを書こう
豆知識　中国流の自画自賛に注意
練習問題解答例

事項索引

《新经典日本语写作教程*册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一，主要为高校日语专业学生使用，是一本写作教材，所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元，每单元两课，每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。
在编写设计上，本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合，将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环，以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线，在各个阶段注重提高学生独立思考的能力；同时，按照文章类型制定单元，通过让学生接触各类型文章，注重培养学生的写作基本能力，提高学生的归纳总结能力以及思考能力。
单元1学习如何写介绍文，学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况；单元2学习写感想类文章，教授学生如何描述自己对某事或某物的感想；单元3学习表达意见类的文章，学习如何向他人表达自己的意见和主张；单元4学习写报告，教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。

宫伟，男，曾任大连外国语学院日本语学院院长，现任大连外国语学院教务处处长。从教近20年，在本科课程担当了日语精读、日汉汉日翻译等课程，为研究生开设了社会语言学等课程。参编辞书多部，出版教材及读物多部，发表论文近20篇。

刘娜，女，大连外国语大学日本语学院副教授，日本御茶水女子大学博士后期课程结业。主要研究方向为日本语教育、二语习得，协作学习，汉日语言比较。