列宁思想政治教育理论与实践研究

图书标准信息

• 作者 柳丽 著
• 出版社 人民出版社
• 出版时间 2015-06
• 版次 1
• ISBN 9787010148311
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 217页
• 字数 310千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　列宁以马克思主义为指导，创新和发展了马克思恩格斯思想政治教育理论，创立了适应本国国情和人民身心发展的思想政治教育理论。列宁是伟大的思想政治工作者，他虽然没有明确提出过“思想政治教育”这一概念，但在著作和文章中却使用了诸如“宣传”“鼓动”“政治教育”“社会教育”“国民教育”等相关概念，提出了一系列关于思想政治教育的基本观点，使用了诸如理论宣传方式、实践教育方式等方式方法，并在教育各阶层人民的过程中，丰富和完善了其思想政治教育理论体系。

【作者简介】

　　柳丽，女，山东济宁人，法学博士，主要从事马克思主义经典作家思想和思想政治教育理论研究。独著专著1部、参著专著3部，主持省部级社科项目3项、校级课题2项，主要负责或参加国家级、省部级项目6项，在《理论与改革》《思想教育研究》《思想政治教育研究》等核心期刊发表学术论文近20篇。

【目录】

前言
第一章列宁思想政治教育理论的形成和发展
一、列宁思想政治教育理论形成的社会历史条件
（一）俄国是帝国主义矛盾的焦点
（二）反对沙皇专制制度的斗争
（三）反对民粹主义和“合法马克思主义”的斗争
（四）巩固新生苏维埃政权的斗争
二、列宁思想政治教育理论的思想渊源
（一）马克思恩格斯关于思想政治教育的论述
（二）俄国传统文化的沉淀
（三）革命民主主义
三、列宁思想政治教育理论的形成
（一）列宁思想政治教育理论形成和发展过程划分坚持的原则
（二）列宁使用的思想政治教育相关概念
（三）列宁思想政治教育理论的初步形成阶段
（四）列宁思想政治教育理论的丰富和完善阶段
（五）列宁思想政治教育理论的继续发展阶段

第二章列宁思想政治教育的重大意义
一、灌输理论的科学内涵
（一）工人阶级单靠自己的力量只能形成工联主义的意识
（二）社会主义学说是从知识分子创造的理论中发展起来的
（三）对社会主义思想体系的轻视意味着资产阶级思想体系的加强
（四）阶级政治意识只能从经济斗争外面灌输给工人
二、灌输对思想政治教育的重要性
（一）社会主义者应当把理论通俗化并灌输给工人
（二）要善于运用通俗的语言和日常生活中的事实
（三）把政治自觉性灌输到无产阶级群众中去
三、灌输是列宁思想政治教育的核心理念
（一）没有革命的理论，就不会有革命的运动
（二）社会民主党应到居民的一切阶级中去灌输政治知识
（三）以理论家、宣传员和组织者的身份到居民的一切阶级中去
四、对思想政治教育其他重大意义的论述
（一）教育是与政治联系在一起的
（二）国民教育事业是当前斗争的一个组成部分
（三）无产阶级教育事业必须同不断发展着的经济形势的需要相对应

第三章列宁思想政治教育的内容
一、科学世界观教育
（一）我们要永远宣传科学的世界观
（二）无神论的宣传应当服从社会民主党的基本任务
（三）宣传无神论和出版科学书刊是我们党的工作
（四）组织最广泛的科学教育和反宗教的宣传工作
二、爱国主义与国际主义教育
（一）爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情
（二）我们爱自己的民族语言和自己的祖国
（三）社会主义者有时需要牺牲自己的爱国主义情感
三、共产主义道德教育
（一）社会主义道德包括团结一致的纪律
……
第四章列宁思想政治教育的主体与对象
第五章列宁开展思想政治教育的实践活动
第六章列宁思想政治教育理论的历史地位及现实启示
参考文献
后记