商品简介
本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求例题的选编要有典型性,体现学习的通性通法;练习的选题体现知识的综合性和层次性,供学生课后学习练习;反思栏目以留空的形式呈现,在纸质书排版时特地留出了大约三分之一的侧边栏,以便学生总结方法、及时纠错和添加学习备注等,相当于学生的听课笔记。每章前面增加了一个“学习主题与学习要求”的表格,每章后面都增加了“数学建模与探究活动”栏目,书末提供了所有例习题的参考答案,书中知识结构编排符合高中学生的认知特点和规律,可作为新课程实施中优良的高中数学校本教材使用。
作者简介
易建平,上海市曹杨第二中学副校长,数学高级教师。曾发表多篇论文,出版多部著作。曾获荣誉有:2012年9月上海市“唐氏奖教金”优秀教师奖;2009年7月曹杨二中“靠前班主任”;2007年7月闸北区教师“金穗奖”;2006年7月闸北区教育系统“优选党员”;2004年12月闸北区教师“百花奖”等。
目录
第一章 集合和简易逻辑
学习主题与要求
1.1集合及其表示法
1.2集合之间的关系
1.2.1子集、真子集
1.2.2集合概念的应用
1.3集合的运算
1.3.1交集、并集
1.3.2补集
1.3.3集合运算的应用
1.4简易逻辑用语
1.4.1命题与推出关系
1.4.2等价命题及其应用
1.5充分条件与必要条件
1.5.1充分条件与必要条件(一)
1.5.2充分条件与必要条件(二)
1.5.3任意与存在性命题
……
内容摘要
本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求例题的选编要有典型性,体现学习的通性通法;练习的选题体现知识的综合性和层次性,供学生课后学习练习;反思栏目以留空的形式呈现,在纸质书排版时特地留出了大约三分之一的侧边栏,以便学生总结方法、及时纠错和添加学习备注等,相当于学生的听课笔记。每章前面增加了一个“学习主题与学习要求”的表格,每章后面都增加了“数学建模与探究活动”栏目,书末提供了所有例习题的参考答案,书中知识结构编排符合高中学生的认知特点和规律,可作为新课程实施中优良的高中数学校本教材使用。
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本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求例题的选编要有典型性,体现学习的通性通法;练习的选题体现知识的综合性和层次性,供学生课后学习练习;反思栏目以留空的形式呈现,在纸质书排版时特地留出了大约三分之一的侧边栏,以便学生总结方法、及时纠错和添加学习备注等,相当于学生的听课笔记。每章前面增加了一个“学习主题与学习要求”的表格,每章后面都增加了“数学建模与探究活动”栏目,书末提供了所有例习题的参考答案,书中知识结构编排符合高中学生的认知特点和规律,可作为新课程实施中优良的高中数学校本教材使用。
精彩内容
本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求例题的选编要有典型性,体现学习的通性通法;练习的选题体现知识的综合性和层次性,供学生课后学习练习;反思栏目以留空的形式呈现,在纸质书排版时特地留出了大约三分之一的侧边栏,以便学生总结方法、及时纠错和添加学习备注等,相当于学生的听课笔记。每章前面增加了一个“学习主题与学习要求”的表格,每章后面都增加了“数学建模与探究活动”栏目,书末提供了所有例习题的参考答案,书中知识结构编排符合高中学生的认知特点和规律,可作为新课程实施中优良的高中数学校本教材使用。
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