一张年表读懂世界史

序 言

历史是什么？不同的人有不同的答案。英国历史学家约翰·西利说：“历史是过去的政治，政治是当代的历史。”雨果说：“历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。”卡尔·贝克说：“历史是说过和做过的事情的记忆。”
学习历史有什么作用？李世民说：“以史为镜，可以知兴替。”龚自珍说：“欲知大道，必先为史。”因为历史揭示了人类社会发展的规律，只有学习和了解了历史，才能更好地认识和把握社会发展进程中的规律和趋势。
人类社会从相互孤立、分散走向整体是一个伟大的历史进程，在这个历史进程的某个阶段，“世界历史”开始出现。世界历史不是世界上各个国家历史的简单相加，而是一个相互联系的有机体，因为没有哪个国家或民族能跟外界绝对隔绝。相反，人类文明越发达，国家间的交往就越密切。
从古至今，人类在发展的过程中，创造出许多灿烂的物质文明和精神财富，这些无价之宝，是全人类共同的财富。我们要善于从这些财富中汲取营养，为己所用。在全球化的今天，我们要放眼全世界，开阔我们的视野，学习世界上伟大人物的思想。
我们不能只关心和谈论自己的话题，还要关心和谈论别人的话题。想要有水平地讨论别人的话题，就要先了解别人。只有在了解世界的基础上，才能为世界提供有用的知识，或者提出有见地的观点，赢得别人的尊重。
当我们潜心学习世界历史后，我们不仅能够谈论其中的一些人和事，还能让我们的视野更开阔，头脑更睿智。
用心去学习世界历史，才能创造出属于自己的历史。
在数千年的历史长河中，有太多的人和事值得我们去书写，从早期中华文明的起源到伯罗奔尼撒战争，从尼罗河畔法老的诅咒到古希腊苏格拉底的思辨，从郑和下西洋到文艺复兴……历史画卷中值得回忆的片段太多太多，而我们只能截取其中精华组成人类历史的主要脉络，并将其编纂成书以帮助读者对世界历史有一个大致了解。
为保证本书历史事件细节的真实性，作者在写作的过程中查阅并参考了大量的相关图书及资料，如西方学者斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、格鲁塞的《东方的文明》、威尔斯的《极简世界史》，以及我国学者如吕思勉、钱穆、冯友兰、黄仁宇等人的相关著作，对于写作过程中的参考资料，作者已经用参考文献的方式于每章最后一部分列示，在此，再次对这些前辈学者表示感谢和敬意。
在本书中，我们以时间、地域和历史事件为结构，向读者介绍了从人类早期文明的开创到近代联合国成立这数千年历史的发展脉络。从时间线上，本书纵贯人类史前史、上古史、中古史、近代史和现代史，在关注这一时间线上的重大历史事件的同时，还着重介绍了一些人类在文化、思想、艺术、哲学等领域的伟大成就。
值得一提的是，中国作为世界大家庭中的一员，本书在设置上并没有将其另做划分，而是将中华历史与世界历史关联融合，将其作为世界历史演进的一部分加以叙述，以期给读者呈现出最完整的世界历史蓝图，让他们以更高、更完整的视角来看整个世界。

本书是一部合适的历史通俗读物。该书是以一个个简短有趣的小故事构成，并按事件发生的先后顺序排列的，介绍了一些文化、思想、艺术、哲学等推动人类历史进程的有价值的东西，让读者对整个世界历史的脉络有清晰的认知。
本书中，除了是以年表的形式进行展现之外，在讲述古埃及、古希腊、古罗马以及欧洲史时，将中国史插入进来，把中国的发展放入世界文明的进程中，以横向的视角，让读者了解中国处于不同朝代时，世界正在发生什么。