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大教学英语学科核心素养培育的课程模式

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四川成都

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作者作者

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576004625

出版时间2021-02

装帧平装

开本16开

定价46元

货号1202326865

上书时间2024-12-21

瀚东书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
总论  大教学：英语学科核心素养培育的课程范式

章  大概念：构建学科知识体系的核心

5C英语：让每一个孩子畅游英语世界

Smile英语：让每个孩子快乐学英语

第二章  大情境：搭建生活与教材联系的载体

枫杨英语：以树为境，茁壮成长

EOLO英语：在生态情境中趣味学英语

第三章  大任务：探索语言学习内化的深度

梦乐英语：让孩子在快乐任务中体验英语

乐思英语：让“活力”与“思维”齐飞

第四章  大单元：重塑课程内容组织的形式

星动英语：化零为整，乐在其中

品味英语：走向素养深处的英语学习

第五章  大项目：探索多项目实践性课程的途径

I-English：让孩子爱上英语

尚品英语：品质英语成就未来

第六章  大融合：开拓多模态的英语课程模式

动感英语：让英语学习“活”起来

声动英语：让学习生动起来的英语课程

后记

内容摘要
一切课程本质上都是教师和学生的课程，而课程整合是一个动态转化、持续创新的过程。“大教学”课程范式倡导以“大概念”统领学科课程的知识系统，以“大情境”搭建学科课程的呈现环境，以“大任务”建构学科课程的活动形式，以“大单元”重构学科课程的内容组织方式，以“大项目”拓展学科课程的外延范畴，以“大融合”优化学科课程的获取和内化的途径。运用“大教学”课程范式对英语学科内的相关内容进行重组，优化资源配置，减少课程设计中简单重复，对探索课程功能突破，实现学科内容整合很有意义。

主编推荐
如何培育英语核心素养的关键能力和推荐品格？创建学科课程群，将有内在联系的相关课程内容进行合理地整合，以大概念、大情境、大任务、大单元、大项目和大融合的“大教学”课程范式整合教学内容，重组教学方式和学习方式，是一个很好的尝试。