以信息化促进农村教育生态建设研究
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作者雷励华著
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787577207650
出版时间2024-04
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本24
定价79.9元
货号4624033
上书时间2024-12-19
商品详情
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作者简介
雷励华，男，福建福安人，华中师范大学教育技术学专业博士毕业，现为温州大学教育学院教育技术学专业教师，副教授。研究方向为教育信息化、教师专业发展、教育均衡发展等。目前主持国家社科项目1项、教育厅项目2项、校级项目多项。出版专著2部、教材1部，公开发表论文20多篇，其中CSSCI论文10多篇。
目录
本书首先对教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径进行反思, 提出农村教育生态系统内涵、结构与特征, 分析影响农村教育发展生态因素与信息化支持农村教育生态建设原则。然后以此为基础, 从教育信息化建设协同创新机制、适切性视频案例资源建设策略、同步互动课堂建设与应用模式以及农村教育数字支撑体系等方面, 探讨以信息化促进农村教育生态环境优化措施, 从农村校长信息化领导力提升、同步互动课堂主讲教师教学胜任力提升、农村学生同步互动课堂临场感提升、农村师资供给侧结构性改革的技术治理逻辑、人工智能赋能高质量农村教师队伍建设等方面分析以信息化促进农村教育生态主体内生式成长的路径。最后基于优质均衡视角对信息化促进农村教育生态建设进行评估。
内容摘要
本书主要内容包括以下几个方面：一是面向乡村振兴的农村教育及其信息化现状调研与需求。二是从生态系统模型构建和生态因子模型构建两个方面研究信息化环境下的农村教育构建。三是信息化促进农村教育生态建设的“三位一体”模式顶层设计。四是信息化促进农村教育生态主体内生性成长的理论与实践探究。五是信息化促进农村教育生态环境创新性优化的理论与实践探究。六是内涵式均衡发展视角下信息化促进农村教育生态建设的实践效果评估。
主编推荐
本书从生态主体与生态环境两个方面来探讨如何应用信息化来促进农村教育生态建设问题。在生态主体方面，以农村学生、教师与校长为对象，强调实现其内生性成长；在生态环境方面，以课程资源、课堂教学与校园文化等性生态因子为对象，强调要实现性生态因子的创新性改造与优化。
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