日式幼儿园设计案例精选
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作者(日) 仙田满著
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568067775
出版时间2021-06
装帧精装
开本其他
定价298元
货号3745511
上书时间2024-12-07
商品详情
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作者简介
仙田满
环境设计研究所会长、环境建筑师、东京工业大学名誉教授。多年来一直潜心研究儿童玩耍的环境，以儿童的兴趣和行动模式为基础，提出“游环结构”理论。在这一理论的指导下，他设计了多处园舍、园庭及多种游乐设备。仙田满曾获每日设计奖、日本建筑学会奖等奖项，在教育界和建筑界都获得了很高的评价。
藤塚光政
摄影师，以建筑类摄影作品见长。曾任职于《室内装饰》杂志编辑部，之后独立。在以大型相机为主流的建筑摄影界，最早使用小型相机，形成了明快生动的拍摄风格，为建筑摄影界注入了新的活力。
目录
在仙田满的设计中, 室内与室外连接在一起, 整个空间充满了能吸引儿童嬉戏玩耍的要素。园舍、园庭、游乐设备和孩子们欢乐嬉闹的身影和谐融为一体。摄影大师藤塚光政的摄影作品则为本作增添一抹艺术的瑰丽色彩。摄影师镜头下活力满满的孩子们与建筑构成了和乐融融的整体。此外, 本书中还附有多幅清晰的设计图。大量高清图片与设计图相结合, 再加上简洁的文字说明, 展示了建筑空间的整体及细节, 让读者能够更直观地感受仙田满的设计艺术。关注儿童成长, 打造适合儿童玩耍的童趣乐园。
内容摘要
儿童的世界离不开玩乐，在玩耍中孩子们提升体能，增强智力，培养社会性，快乐地成长。建筑师仙田满一直以来都在关注适合儿童玩耍的环境，他研究儿童的心理，了解儿童在玩耍时的倾向，提出了“游环结构”理论。基于这一理论体系，仙田满设计了多处“游环结构”幼儿园，本书精选了30例典型代表。在仙田满的设计中，室内与室外连接在一起，整个空间充满了能吸引儿童嬉戏玩耍的要素。园舍、园庭、游乐设备和孩子们欢乐嬉闹的身影和谐融为一体。摄影大师藤塚光政的摄影作品则为本作增添一抹艺术的瑰丽色彩。摄影师镜头下活力满满的孩子们与建筑构成了和乐融融的整体。此外，本书中还附有多幅清晰的设计图。大量高清图片与设计图相结合，再加上简洁的文字说明，展示了建筑空间的整体及细节，让读者能够更直观地感受仙田满的设计艺术。关注儿童成长，打造适合儿童玩耍的童趣乐园。
精彩内容
在游戏中培养的能力游戏显然不是一项有目的性的活动，孩子们并不是为了获得什么而去游戏。可以说孩子们的游戏是一种无目的性的、无偿的行为。然而正是在游戏中，孩子的某些能力可以得到锻炼。首先是身体机能，即运动能力、体力。对儿童而言，游戏是一项身体运动，儿童一天可以走走跑跑约一万七千步，同时还会进行悬垂、钻洞、跳跃、攀登、滑行等各种全身性运动，锻炼身体的敏捷性、爆发力、旋转力、攀登力等。其次是社会性，孩子们在游戏中学会如何交朋友。美国作家罗伯特·弗格汉姆（Robert Fulghum） 在1988年出版的《生命中不可错过的智慧》一书中这样说道：“和朋友快乐游戏、即便吵架了也能马上和好，这些都不是在大学或研究生期间学到的，而是在幼儿园的游戏中掌握的。”这句话可以说一语道出了游戏在培养社会性上所发挥的作用。第三点是感性。尤其是在自然中游戏时，孩子们与大自然接触，感受自然的变化，发现自然的美丽。或者接触到一些动物，直接感受到动物的生与死、喜和悲。从收集橡果、采摘鲜花的过程中，孩子们感受到了快乐与满足，培养起了感性认知。通过这样的一些游戏，孩子们的感受能力和情绪性顺利形成。第四点是创造性。孩子大多喜欢创造一些东西。搭积木、玩沙子、给自己搭一个秘密基地等，都属于创造性行为。英国动物学家德斯蒙德·莫里斯（Desmond Morris）在他的著作《人类动物园》中，通过小黑猩猩的实验，论证了“游戏带来的好处之一就是挖掘创造性”。最后一点是挑战性。儿童通过游戏思考并培养挑战性和欲望。上述的5种能力不是展现游戏有用论的论据，而是孩子们通过游戏切切实实获得的能力。反过来说，如果一个孩子不会玩、不能玩，那么他就等于被剥夺了开发这些能力的权利。
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