婴幼儿脑力发育指南

对于成年人来说，理解孩子的学习方式和行为方式是很不容易的。尽管我们现在很容易获取各种教育和育儿的知识，但这个问题却没有得到缓解。有的媒体推广的育儿文章和教育方案中，令大人头疼的孩子往往会被贴上很多标签，比如注意缺陷障碍、多动症、肌张力低下、阅读障碍、运动障碍、触觉防御等。
作为一名教师和研究者，我通过多年与婴幼儿及其家人打交道的经验，发现上述令人头疼的问题是可以预防的，并不是只能在出现后进行补救。相比预防，补救是一个漫长的过程，还需要付出高昂的代价，甚至会在以下几个方面对孩子造成伤害：
·自我认知；
·自信心；
·自我价值。
孩子的学习能力与其情感发育和所处环境之间有着紧密的联系—孩子的自我认知与被对待的方式是促使他健康发育或对他造成伤害的根源。例如：如果只有取得进步或成功的孩子才会得到他人的认可及赞美，那么没有取得进步或成功的孩子便会失去信心，无法融入这个社会环境。这种沮丧可能会使孩子受到终生伤害，导致他对社会生活的各个方面都失去信心，对成功的期望越来越低。
幸运的是，许多孩子能够克服他们遇到的“ 问题”，终取得成功甚至大大超出他们自己和他人对他们的期望。这通常是因为这些孩子追求成功的意愿较高，或是他们的身边有慈爱的父母或敬业的老师陪伴，或是在他们人生的关键时刻，有相信他们的人出现并支持他们走下去。这样，这些孩子才能够不断地磨炼自己，提升自己的才智，投身他们感兴趣的领域。
必须说的是， 孩子在情感、社交和学习上表现出的问题——或消极或具有攻击性——会对他造成伤害，而伤害的大小往往是由他的父母决定的。父母可以做很多事来帮助他们的孩子，父母应在情感上、身体上和经济上竭尽所能地付出，以赋予孩子脱颖而出、展翅翱翔的力量。

预防胜于补救 
“预防胜于补救”是一个新理念。2005 年，BabyGym研究所在南非成立，旨在研究如何在大脑及整个神经系统发育的关键时期预防可能的发育缺陷。在BabyGym 研究所中，研究人员经常使用专业的词语和复杂的术语来描述神经系统的发育，如增殖、迁移、聚集、分化、突触形成、突触重塑、髓鞘化等。为了使研究成果变得实用、简单，让研究成果可被普通父母参考、使用，研究人员提出了BabyGym 计划。BabyGym 计划可以定义为通过模仿胚胎在子宫内和孩子出生后年内具有的原始反射，来研究婴幼儿大脑及整个神经系统的发育。

发育进步的标志
在BabyGym 研究所中，研究人员将“ 运动里程碑”视为孩子发育进步的标志。胚胎的运动和孩子出生后的运动是培养聪明的大脑、积极的心态和健全的身体所必需的。婴幼儿每到达一个运动里程碑，他的大脑和神经系统的发育都会有明显的提升。但是，每个孩子都是独一无二的，他会按照自己的节奏成长。因此，运动里程碑并不是一个完全固定的标准，它只能表明孩子的大脑和“ 感觉运动器官”发育的总体趋势。 感觉指触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉和平衡感，运动能力指对肌肉的运用。“ 感觉运动器官”的发育指感官和肌肉的发育情况，以及感官与大脑、肌肉与大脑之间的关联能力。多学科的研究表明，在孩子的神经系统足够成熟、能够轻松社交和学习之前，高效的“感觉运动器官”和发育完全的大脑是非常必要的。运动里程碑便可作为判断“ 感觉运动器官”和大脑是否发育成熟的标志。研究表明，孩子的运动里程碑的“ 发展史”对其未来的学习能力起着非常重要的作用。

BabyGym计划 
BabyGym计划对婴幼儿的发育有着积极的影响。很重要的一点是，BabyGym计划并非加快发育过程，以期孩子早日到达运动里程碑，而是帮助“BabyGym 宝贝”（ 参与BabyGym 计划的婴幼儿）在每个发育阶段都能够熟练地做出符合当下阶段的各种各样的动作，表现出当下阶段的婴幼儿应有的能力，并能始终保持与他人坚定的眼神交流。要达到这样的效果，需要父母在孩子可以独立行走之前，每天与他做“BabyGym活动”。
研究表明，坚持BabyGym 计划六周就可以帮助人类免疫缺陷病毒（ 艾滋病病毒）检测呈阳性的婴幼儿实现可量化的进步。另外，通过对数千个案例的研究，我们对患有唐氏综合征或大脑性瘫痪（脑瘫）的婴幼儿进行治疗的信心也大大增加。只要父母和其他照料者按照既定程序与这些孩子做BabyGym 活动，孩子在相对较短的时间内就可以取得显著的进步。
为了更深入地了解BabyGym 活动对孩子大脑和身体的作用，以及如果跳过了某个运动里程碑（即未完成BabyGym计划的某个阶段），对孩子的大脑和身体的发育会有什么影响，研究人员对原始反射进行了深入研究。彼得·布莱思（Blythe）和戈达德·布莱思（Goddard Blythe）还进行了一系列开创性的研究，将孩子在婴幼儿阶段的发育迟缓问题与几年后他在社会和学习中表现出的问题建立了联系。

所有的父母都希望自己的孩子聪明、健康。当你想生一个孩子时，一定会想象出一个咿呀学语、人人喜欢的健康、快乐的孩子的形象。同样，孩子越是聪明、可爱，你与他的互动就会越多，这些互动包括眼神交流、触摸、玩耍、交谈、教授技能等。而处在这样的环境中的孩子，又会被自己的笑声和你给予的闪亮的眼神、热烈的掌声激励，从而形成积极的自我认知。这便形成了一个良性的发育过程。你与孩子之间的眼神交流，你对他的抚摸、喂养，你为他更换尿布， 你与他玩耍、交谈…… 你做这些事情的时间都可以被称为孩子的发育时间。
调制发育的“配方”
孩子出生后面对的是一个陌生的世界。在母亲的子宫里时，他需要适应在子宫中的生活；而出生后，他需要学会如何使用感官、肌肉和大脑去发现、征服他所处的世界—作为一个“ 人”活着所需要面对的世界。另外，在孩子的一生中，他还需要用他的感官、肌肉和大脑来理解许多“ 其他世界”—文化世界、交友世界、学校世界、体育世界等。后，这些世界融合成他的“ 大世界”，并定义他的生活。
研究发现，孩子在婴幼儿时期的生活过程就像在调制一份“ 配方”——一件他征服“ 大世界”时会用到的“ 武器”。而这份“ 配方”会像“ 厨神”配制的一样完美，还是像新手主妇配制的一样，需要经历失败并不断尝试才能逐步完善，完全取决于孩子在婴幼儿时期的生活。
孩子刚出生的那一刻，一定会被子宫外的世界震撼。你也会因为手中抱着一个生命而震撼并产生敬畏之情。作为孩子的父亲或母亲，当你次抱起刚出生的孩子时，你会意识到自己走入了一个陌生的世界—育儿世界。在这个世界中，你的感受会非常丰富—敬畏、精疲力竭、无助、自信、兴奋、忧虑……
初次见到孩子时感到准备不足是很正常的，你还会在孩子的成长过程中经常感到准备不足，这都是很正常的。你只需要：
·记住你是他亲近的人（母亲或父亲）；
·认为他是有史以来漂亮、可爱的孩子；
·相信他会成为一个坚强、聪明、善良的人；
·相信他的聪明才智会对世界产生巨大的影响。
作为孩子的父亲或母亲，你是这个小家伙儿的塑造者—你的思想、情感和行为会将他塑造成他将要成为的人。你和环境会共同配制出这份“ 配方”。 希望这不会让你对自己面临的巨大责任感到忧虑。放心吧，你一定能做到的！

1.本书从备孕、孕期到孩子出生后的这三段时间指导父母应如何照料孩子，帮助孩子顺利完成大脑的发育，并针对父母扮演的不同角色，告诉爸爸和妈妈应分别做出哪些努力。
2.本书指出了许多育儿误区，例如：音乐胎教其实会对孩子的听觉造成损伤，孩子在开始站立的时候不应使用学步车等。以科学的态度对待孩子各个阶段的发育，不提倡“拔苗助长”，只要孩子在正确的时间达到生理、心理应达到的正常发育水平，就是顺其自然、科学的育儿。
3.本书按照婴幼儿的感官发育顺序——触觉、嗅觉和味觉、听觉、视觉，介绍如何刺激不同的感官发育，罗列发育不良的表现及补救方法，从而确保孩子能够在感官和大脑之间建立丰富的连接，成为聪明、快乐、情感丰富的孩子。
4.本书按照运动能力将将婴幼儿的成长发育分成7个阶段，比如翻身、站立、行走，详细阐述了每个阶段孩子应达到的运动水平，将大脑的发育情况外化为运动状况，更方便父母做出判断。同时，作者介绍的丰富的活动方法和切实可行的计划方案能够帮助父母指导孩子顺利达到每一个“运动里程碑”，促进孩子大脑的发育。

麦露迪·德·雅格
教育家，在应用神经心理学领域深耕30年，致力于优化孩子的发育过程，让孩子能够更好地学习，从而改善孩子的思维和生活质量。
 知名作家，已出版十多本育儿类书，并被翻译成南非语、丹麦语、匈牙利语、意大利语、简体中文、波兰语和西班牙语等。
 定期举办讲习班，经常担任电视节目和广播节目的嘉宾，发表主
题演讲。
 《美国传记》将她列为21世纪杰出女性之一。

无论你是在孕期还是你的孩子已经出生，你都有必要仔细阅读这本“育儿经”。阅读这本书，你可以深入了解孩子大脑发育的情况，及时发现问题并做出正确的补救措施。充分利用细小的事情，激发孩子的全部潜能！

分娩教育工作者 蒂娜•奥特
（Tine Otte）

一个人的行为与神经发育之间有着密不可分的联系。这本书可以让你充分利用孩子大脑发育的关键期，激发孩子的潜力。另外，它对从事教育、心理学和神经发育研究的人来说也是一本不可多得的好书。

临床心理学家 乔·玛丽•万•德尔•莫维•博思马
（Jo-Marie Van Der Merwe Bothma）

阅读本书如同参加了一场研讨会，作者以充满爱心的方式回答了父母和准父母关于孩子成长发育的常见问题。读完本书后，你会拥有丰富的育儿知识，为养育儿女做好准备。

语言治疗师 韦丽娜•普林斯罗
（Verena Prinsloo）

教育心理学博士、大脑发育专家结合几十年临床经验告诉你：好的大脑发育，不是超前的“天才”，是让孩子的行为、能力与神经的发育同步，步步为营地成长
从触觉、听觉、视觉、味觉、情绪和生理上充分激发孩子的潜力
把握脑力发育的“里程碑”——翻身、坐立、站立、行走等，培养孩子在正确的时间做到好