游戏改变教育
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作者(美) 格雷格·托波著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567564688
出版时间2017-07
装帧平装
开本其他
定价69元
货号4511870
上书时间2024-11-19
商品详情
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作者简介
格雷格·托波是《今日美国》资深教育记者，哥伦比亚大学新闻学院斯宾塞教育奖学金得主，该奖学金用于鼓励对美国教育系统的改革进行调查式写作，以加深大众对此领域的了解。托波曾供职于美国公立及私立学校，有丰富的一线教学经验。成为报社记者后，他亦时常以教育记者的身份参加学校的董事会会议，并亲历多项重量教育项目的制定过程。托波现居住在巴尔的摩附近，有两个已经长大成人的女儿。何威，北京师范大学数字媒体系副教授，数字创意媒体研究中心副主任，研究领域包括数字媒体传播、文化创意产业、流行文化等。出版有英文专著《Networked Public: Social Media and Social Change in Contemporary China》（Springer,2017），中文专著《网众传播：一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式》等。褚萌萌，清华大学新闻与传播学院硕士生。
目录
本书介绍了一群深具远见和胆识的教育工作者数十年来在持续推动“让游戏遥控器回到学习者的手中”的教育改革, 希图引导父母、老师思考如何用网游拓展儿童和青少年的全方位学习 (如学科教育、思考训练等)。
内容摘要
本书超越了空泛地探讨“玩数字游戏有益还是有害”的层面，转而去思考：如果孩子们都爱玩数字游戏，那是为什么？什么样的数字游戏，以及从成功的数字游戏中学到的什么手段，可以用来重新设计学习、学校乃至教育体系，使之对孩子产生巨大的吸引和切实的好处？如何用数字游戏帮助治疗孩子的心理疾病？父母应该如何跟孩子谈论其玩游戏的习惯？作者格雷格·托波是一位资深的教育记者。他写作本书的出发点，是美国教育系统涌现出的诸多问题，例如三分之一的高中毕业生在余下的一生中都不会再阅读任何书籍；又如学校教育不够有挑战性，也越来越倾向应试教育，让大部分学生每天都感到厌倦。因此，这首先是一本关于教育的书，只不过它尝试着去观察数字游戏作为一种新体验和新机制，是如何被引入教育改革的领域，有哪些成功的案例。通过扎实的采访调研和丰富的资料引证，本书向我们揭示了美国教育中令人兴奋的一股潮流。中小学教师、校长、科学家、游戏设计师们共同参与和推动了这一潮流，从设计精巧的“教育类游戏”，到“游戏进校园”；从借鉴游戏机制来设计课程和学科竞赛，到把整所学校都游戏化地重新定义。不论你是一位家长，一位老师，还是一位学习者，这都将会是充满希望、值得探索的新领域。激励所有的游戏玩家，让玩家成为学习者。
主编推荐
永远不要低估一个孩子*多年来关于游戏和教育优选的一本书*展现电子游戏重新设计学习、学校乃至教育体系的门径*其实《瓦尔登湖》的阅读也可以通过游戏来完成*斯坦福大学数学系教授作序推荐
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