C语言程序设计教学做一体化教程
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作者主编张成叔
出版社安徽大学出版社
ISBN9787566405753
出版时间2016-02
装帧其他
开本其他
定价47元
货号2719248
上书时间2024-11-16
商品详情
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目录
本书根据《全国高等学校( 安徽考区) 计算机水平考试二级C语言程序设计考试大纲》的要求编写, 是在《C语言程序设计》的基础上修订升级。本书以培养学生的C语言应用能力为主线, 强调理论教学和实训的密切结合。通过大量实际任务和程序实现, 学习C语言的知识点和语法, 掌握程序设计的基本落实和思想。本书采用“教学做一体化”的模式编写, 将作为高等专业院校课程的支撑教材。本书计划分3个部分: 理论部分、实训部分和项目实战部分。理论部分: 首先学习程序设计概念、基本数据类型及操作, 初步培养上机操作、程序调试能力, 然后学习程序流程设计及其典型应用, 培养程序设计的基本能力, 最后学习指针、函数、结构体类型、文件等, 培养设计应用程序的能力。实训部分: 按照培养学生应用能力的需要, 培养理论教学的内容, 精心组织了13个实训。项目实战部分: 精心设计了2个贴近生活的项目实战, 对培养学生设计具体应用程序的能力大有帮助。本书采用全新的Visual C++6.0作为编译环境, 既可作为高职高专层次学校程序设计的教材, 也适合应用型本科层次使用。
内容摘要
张成叔主编的《C语言程序设计教学做一体化教程(第2版高职高专计算机应用技能培养系列规划教材)》共分3部分：基础技能部分、提升技能部分和综合技能部分。
基础技能部分为第1～5章，第1章介绍程序设计的基本概念以及VisualC++6．0编译环境的使用，第2章从实例出发，简单介绍顺序、分支和循环结构的使用，第3～5章通过大量的实例，分别介绍分支、循环结构和函数程序设计的思路和方法。
提升技能部分为第7～11章，第7章介绍提升技能需要掌握的C语言高级语法规则等，第8章通过3个典型实例介绍数组的应用，第9章介绍指针的基本概念和应用，第10章使用实例介绍结构类型在实际应用中的价值，第11章介绍文件的使用和编译预处理的相关技能。
综合技能部分为第6章和第12章，第6章为阶段技
能项目“小学算术运算考试系统”，安排在基础技能掌握之后进行阶段性综合技能提升，第12章为课程技
能项目“高校学生成绩管理系统”，模拟一个实际软件项目的开发过程，快速提高和积累综合技能。
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