以核心素养为指归的教学设计
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作者陈家华主编
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517851059
出版时间2022-09
装帧平装
开本其他
定价58元
货号4223329
上书时间2024-11-15
商品详情
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目录
高中历史统编教材《历史选择性必修》已陆续在多个省 (市) 开始使用, 为了给教师们提供一本体现《普通高中历史课程标准 (2017年版2020修订版)》新理念、新精神的教学参考书。浙江省台州市陈家华名师工作室编写团队到学校多次调研, 总结过往写作经验, 撰写了《以核心素养为指归的教学设计--〈历史选择性必修〉上册》。书稿充分体现高中历史课程的育人价值以及学科核心素养培养的需要, 有较强的针对性、实用性、指导性。每一章节均以唯物史观为指导, 尽可能通过详尽的史料, 将每一个问题放在具体的时空条件下进行深入、具体、生动地展示与讲解, 引导学生从不同角度、多种因素思考历史现象与历史问题, 深化对历史的理解。
内容摘要
本书具有以下特点：
1．紧扣课程标准。本工作室成员在认真研读《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》后，按《历史选择性必修1》《历史选择性必修2》(第1—9课)的内容进行编写。本书所有教学设计以学业质量为目标，以素养水平划分为依据，较好地贯彻《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》精神，具有较强的针对性、实用性、指导性。
2．落实学科核心素养。本书以唯物史观为指导，尽可能通过详尽的史料，将每一个问题放在特定的时空条件下进行深入、具体、生动的展示与讲解；通过学生的积极参与，引导学生从多个角度、多种因素思考历史现象与历史问题，深化对历史的理解，提高历史解释能力；感悟人类文明的发展历程，涵养家国情怀，增强人类命运共同体意识。教学设计致力于发展学生的核心素养，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
3．指导课堂教学实践。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”本书以新课标为总纲，结合学情，对教材内容进行整合与拓展；确定教学主题、教学目标、教学重点与难点，并通过创设情境，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力。本书倡导自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习历史的兴趣，提高学生的能力与素养。此外，在本书教学设计中还附有“设计思路”“设计意图”“设计反思与讨论”等模块，供广大教师备课参考。
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