走进山大

第一章图强而生

(1901-1928)

1901年山东大学担负着“兴学强国”的时代使命在济南创设，是为晚清第一所京外官立大学堂，且因办学章程开风气之先而在全国兴办新式大学堂的历史大潮中发挥了典章示范作用，开启了近代中国高等教育早期建设的制度化进程，推动了新式大学在全国各地的落成。自1901年在济南建校到1928年迁至青岛办学，山东大学因社会政治变迁而汇纳各类学校资源，使得这段历史呈现出“一体多源”的发展特点。尽管此间经历了更名、分流、撤并乃至停办等重大变革，学校发展却弦歌不断，薪火相传，尤其是学校所抱持的“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，表现出引领时代风潮的天下情怀和家国担当，为此后120余年的办学历史积淀下兴学强国的精神基因，成为一代又一代山大人在面临民族危机时担负的历史使命和坚守的价值追求。

兴学强国

两次鸦片战争之后，中国面临“西力东进”的千年未有之变局，逐步陷入半殖民地半封建社会的泥淖。自19世纪60年代始，清政府开展了一场挽救统治的洋务运动，旨在“自强”“求富”。在这种背景下，中华大地涌现出一批学习西方近代知识的新式学堂，以“中学为体、西学为用”为指导，传授西方语言文字或军事工业相关知识。

随着民族危机加深，尤其是中国在甲午战争中落败，一些先进的中国人开始寻找新的救国救民道路。当时的中国，“不患贫，不患弱，特患无人才”。为此，以康有为、梁启超等为代表的资产阶级改良派在光绪皇帝的支持下发起了维新变法运动，其中教育方面乃是改革重点。当时，一些地方或兴办新式学堂，或改革传统书院，要求废除八股、兴西学，革新科举制度、建立新学制。1898年7月，既作为一所官办学校又作为当时国家最高教育行政机关的京师大学堂正式创办。然而，随着戊戌政变的爆发，维新变法运动只维持了百余天便黯然失败，其变法措施几乎尽数被废除，唯有京师大学堂以“萌芽早，得不废”，但此后的发展步履艰难，只能勉强维持而已。

尽管具有近代意义的高等教育此时在中国尚未扎根发芽、茁壮成长，但是通过培养近代化人才以救亡图存则是大多数有识之士的共识，“居今日而言变法，必先熟权乎中国之所缺，而以教育英才为第一义”1。而欲振兴教育，别无其他捷径，只有广为兴办新式高等学堂。就是在这种背景之下，山东大学堂担负着“兴学强国”的时代使命而诞生。

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本书是一本山东大学的简明校史，分上、中、下三篇，旨在彰显山东大学历史、人物与精神：上篇“历史”部分为经，重在纵向综括学校发展历史及其特点，以学校变迁史、学科成长史、学术发展史侧重论述山东大学的学脉延续和文脉生成，中篇“人物”和下篇“精神”部分为纬，重在横向叙述学校历史发展中的人事、文化和精神。校史是学校历史发展的直接记录，是过往办学实践的客观总结，更是学校文化和精神的重要载体，有着丰厚的历史资源、文化内涵和价值意蕴。