梅花三“录”

我的留学生经济课堂开课了

2014年9月9日，本人的留学生经济课堂就开课了。我将记录下这些授课心得。我不知道这种课将会延续多久，这可能会是一个长时间的马拉松，或许，它也将变为本人50岁过后的一种生活常态。

已经做了十年教师的本人曾经教授过许多种课，但给外国学生用汉语授课，这还是第一次。我将主讲经济，因此，这学期的课程名称是“国际贸易实务”。第一堂课上，我用将近20分钟的时间，先为十多个国家来的学生解析了六个词汇，比如什么是“国际”、什么是“贸易”、什么是“实务”，然后，我将它们译成英文、俄文、日文以及法文，接着我问泰国、印尼、伊朗、越南诸国的学生，怎么用他们国家的语言说“国际”“贸易”以及“实务”。我说这门课真的十分重要，因为它可以帮助你们谋未来之“生”，“谋生”就是赚钱。我接着说这门课之所以十分重要，还因为它是门必修课，而且，更加重要的是上学期被另外一位“外聘教师”讲授之后，有20多个学生没有及格，然后，他们就不能再选别的课了……这时候教室内的“骚动”就开始了。我说因此，我教授这门课的时候非常紧张，你们和我的目标是完全一致的，就是把这门课给学会，一起考过。我的关于这门课上学期“集体被挂了”的介绍，一下课就被一个日本学生给证实了。他用非常流利的汉语说：“老师，我就是上学期没通过的一个啊！”然后，他就介绍说他是怎么刻苦背题，但又怎么“学糊涂考糊涂”了的。我听后更加警觉和紧张了，因为我是第一次传授这门课，但书上的那些作业题连我都没有能给出正确答案的把握，又没有参考答案。我之所以“敢”接这门课，是因为30年前曾经学过它，又实打实地在20年的“贸易生涯”中应用过它。说到应用，我上课时最喜欢举实际的例子了，我也鼓励学生们举例，比如在给第二个班上课时，我让学生思考，如何把泰国的榴莲——那种非常丑和臭的水果，在一周之内运送到我们学校边上的五道口“华联”超市。我启发学生仔细设计一下运送的方式，别让本来就臭的榴莲在路上烂掉，从“特臭”变成“奇臭无比”等。我还诱导韩国学生，让他们想想能把什么东西从首尔卖到北京来，比如韩式泡菜、“三星智能手机”和“韩国孔子思想”之类的。至于那些俄罗斯、中亚、加纳等地的学生，我还没有想到从他们的国家能“贸易”什么到中国，是石油？还是套娃？至于法国，我启发那个学生，让他用“幻影”做例子，“幻影2000”（Mirage）是法国的一款战斗机，不过好像只卖给中……

本书收录的作品主要包括：我的留学生经济课堂开课了、我上课时使用“怒吼鸡”做道具、怎样包装你的商品、学生们已经“渐入商境”、在青岛过“APEC节”、出期末考题的万分焦虑等。