商品简介
“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发,基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果,紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标,根据我国儿童英语学习的规律和特点,着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计,曾在全国多个省份开展了前后历经15多年的“攀登英语”专项教学研究,体现了我国儿童英语学习领域的最新研究成果。
系列中每个小故事都融入教育内涵,通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题,体现了内容育人、立德树人,使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱,学会与他人、与自然和谐共处。
作者简介
"北京师范大学项目团队
主编王文静,北京师范大学认知神经科学与学习国际重点实验室教授,研究领域包括学习科学、中华优秀传统文化教育、教师教育。
项目团队专家包括国内和国际儿童发展心理学家、国内外高校教授、小学英语教育专家、儿童英语学习研究专家、小学英语教研员、小学英语特级教师以及国内小学英语教育和教学领域的研究人员。"
目录
《Billy the Bamboos Dream》
《Two Jenets》
《When Mr Dodge Meets Miss Kate》
《Just One Cookie》
《Pili-pala Town》
《No Mummies》
《The Lychee Tree》
《Grace wanted to Be a Princess》
《The Hands for Me》
《My Fathers Secret》
《Happy New Year!》
《Animals Love to Play》
内容摘要
在前面五级的基础上,第六级的阅读内容进一步加深。在语言知识上,涉及一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等多种时态和小学阶段的重要句式;在图画书文本体裁上加入了说明文、书信体、诗歌等文体;同时本辑图画书的主题也更加深入,涉及生命的意义和价值、环境保护、自我个性的保持等多个颇具深意的主题。通过阅读,孩子不仅能学到丰富的语言知识,还将学会多视角、批判性地看问题的思维方式(Just One Cookie),正确理解死亡和生命存在的意义(No Mummies),认识到生活中每个人都负有自己不可推卸的责任(Grace Wanted to Be a Princes),同时还将了解到不同文化背景下的人们对于新年这一传统节日的不同庆祝方法(Happy New Year!),以及自然界动物玩耍这一现象背后纷繁复杂的意义(Animaks Love to Play),从而在多种体裁、多个主题的阅读中增长多学科、多领域的知识。
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【内容简介】
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