复旦附中“双新”语文课

复旦附中“双新”语文课：中华古诗文阅读（第二卷）分两部分组成：第一部分是高中《语文》必修下册16篇古诗文的学习指导，分4个单元展开，分别为诸子散文与历史散文、古代叙事经典、古代谏文化和诗声词韵；第二部分是古代经典的学习指导，分6个单元展开，分别为：《孟子》选读、《左传》选读、《史记》选读、《韩非子》选读、唐宋词选读、《文心雕龙》选读。课内侧重古诗文“文”的意义开掘，落实“文”“言”统一的学习；课外侧重文化主题的学习指导，将“双新”语文古诗文的内容与古代经典学习融通，既能很好地提升学生的古诗文阅读能力，又能让学生在学习中完成文化的传承与理解，提升学生的语文学科核心素养。

吴坚，正高级教师，上海市特级校长，现任复旦大学附属中学校长兼党委副书记。黄荣华，国家“万人计划”领军人才、全国教育改革创新优秀教师、全国优秀教师、国家级教学成果一等奖获得者、上海市名师培养基地主持人、上海市特级教师、上海市教师学研究会中学语文教师专业委员会主任。

紧扣新的高中语文课程标准要求，聚焦语文核心素养培育：黄荣华老师带领的复旦附中语文教师团队紧扣“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面的核心素养培育，引导学生阅读中华古诗文，提高古诗文阅读能力。

涵盖课内16篇古诗文、课外6类古诗文：第二卷分为上下编，为高中《语文》必修下册16篇古诗文的学习指导以及课外古诗文的学习指导，其中课外古诗文部分为：《孟子》选读、《左传》选读、《史记》选读、《韩非子》选读、唐宋词选读和《文心雕龙》选读。课内古诗文阅读以单篇为单元组，课外古诗文阅读以多篇（段）为单元组。

注重学生古诗文语言基本功训练：“原典选读”板块设计有“原文诵读”“字词注释”“古文今译”三个环节，帮助学生感受汉语言文字独特的美，在语境中解读词汇、理解语义，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。

内涵丰富、新颖实用的古诗文指导：四个学习阶梯设计，遵循适切性学习原则，筑阶而上，步步提升，让学生体会中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精神。

（1）知识朋友圈：呈现与本篇（段）相关的文学、文化常识及言语知识等。

（2） 诗心（文心）点点通： 展示诗思文脉、诗艺文心，贯通与之相关的文史脉络，知其然亦知其所以然。

（3） 思想会客厅：以经典内在文化核心为基点，沟通古今中外，形成与之相关的文化史、思想史认知，构筑文化逻辑。

（4） 练习步步高：每单元组设置若干习题，题型依次为知识识记、诗心（文心）体悟、思想碰撞（有接受，有商榷，有新见）。

本书是复旦附中语文课程校本化进程中教材建设的一项重要成果，于2012年完成，并于2015年陆续出版，曾获国家级教学成果一等奖。此次根据新的语文课程标准要求进行了大幅度修订，可以帮助学生全方位地掌握中华传统文化的精髓，是一本丰富、完善、耐读且有益的古诗文阅读资料。