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星星离我们有多远

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作者卞毓麟

出版社人民文学出版社

ISBN9787020152551

出版时间2019-09

装帧平装

开本16开

定价28元

货号1201944253

上书时间2024-11-09

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 天文学是一门奥妙无穷,令人神往的学科。作者把历代天文学家创造“量天尺”的过程娓娓道来,介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估,包含了大量的天文知识和历史知识。作品文笔流畅,故事性强,是难得的天文科普佳作。

作者简介
卞毓麟,1943年生,江苏泰州人。中国科学院国家天文台客座研究员,上海科技教育出版社编审。著译科普图书30余种,主编和参编图书百余种,发表科普和科学文化类文章约700篇。作品《追星——关于天文、历史、艺术与宗教的传奇》获2010年国家科技进步奖二等奖;《星星离我们多远》荣获第二届全国优秀科普作品奖二等奖。同时,《星星离我们多远》还收入国家“九五”重点图书“中国科普佳作精选”之《梦天集》、“少儿科普名人名著书系”之《星星离我们有多远》。

目录
作者的话

导读:知识筑成了通向遥远距离的阶梯/刘金沂

序曲

“天上的市街”

星座与亮星

大地的尺寸

首次估计地球的大小

第一次丈量子午线

三角网和大地的模样

明月何处有

第一个地外目标——月球

从街灯到天灯

雷达测月和激光测月

太阳离我们多远

转向了太阳

开普勒和他的三定律

卡西尼测定火星视差

金星凌日

地球的小弟弟——小行星

小行星的功绩

太阳究竟有多远

间奏:关于两大宇宙体系

测定近星距离的艰难历程

恒星不再是“固定的”

泛舟泰晤士河的收获

恒星终于被征服了

三角视差的限度

通向遥远恒星的第一级阶梯

星星的亮度

恒星光谱分类

有趣的赫罗图

分光法的妙用

再来一段插曲:银河系和岛宇宙

从德谟克利特到康德

银河系的真正发现

宇宙中的“岛屿”

通向遥远恒星的第二级阶梯

聋哑少年和造父变星

一根新的测量标杆

球状星团和银河系的大小

巡天遥测十亿岛

欲穷亿年目,更上几层楼

接力棒传给了新星和超新星

亮星也来出一把力

由大小知距离

集体的贡献:累积星等

耐人寻味的红移

膨胀的宇宙

尾声

类星体之谜

飞出太阳系

结束语

附录一评《星星离我们多远》/王绶琯

附录二有道是慧眼识真金——赞语文教育家向中学生推荐《星星离我们有多远》/吴鑫基

内容摘要
《星星离我们有多远》是一本深入浅出的天文学科普著作,为我们系统展示了历代天文学家如何兢兢业业、利用各种巧妙方法测量天体距离的历程。从近处的月亮,到极远处的类星体,从三角视差法,到光谱线的“红移”,作者由浅入深,由近及远,层层推开,娓娓道来,把读者吸引进天文学家探索宇宙空间的艰巨行程之中。本书语言生动,趣味盎然,不只介绍知识,也启迪思维,再辅以构思巧妙的插图阐明文意,为毫无疑问的科普读物中的佳作。本书的出版得到作者卞毓麟先生的大力支持,书出版前,卞先生又对全书进行了全新修订,形成了此书的可谓定本。另外,卞先生还专门遴选了《天文学与人类》《科学视角下的千古绝唱——<水调歌头·明月几时有>别样解读》《七夕话牛女》《从牛顿的生日谈历法》《对联中的日月乾坤》等别有趣味的天文科普文章9篇,另附录有名天文学家王绶琯、吴鑫基教授的评论、研究文章两篇,供读者进一步阅读。本书特为中小学生课外阅读制作,书前配有有名天文学家刘金沂先生导读文章《知识筑成了通向遥远距离的阶梯》,书后附有我社编辑精心编写的“知识链接”。导读到位,知识链接翔实、实用,可为青少年朋友的阅读提供必要辅助。

精彩内容
 大地的尺寸首次估计地球的大小在很久很久以前,人们无疑发现“天”是很远的。因为,无论你站在地上,爬到树上,还是攀至山巅,天穹总是显得那么高,日月星辰始终是那么远。有什么办法知道星星的距离呢?曾经,人们以为地球就是宇宙的中心,以为太阳、月亮、行星和恒星都绕着地球转,以为所有的恒星都镶嵌在一个透明的球(也许是个硕大无朋的水晶球)上,这个球就叫作“恒星天球”,或者叫作“恒星
天”。对恒星天的距离有过种种猜测,就像对“月亮天”“太阳天”“水星天”……的距离有过种种猜测一样。
古希腊有一位聪明的哲学家和数学家,名叫毕达哥拉斯(Pythagoras,约前580-约前500)。他出生于爱琴海中的萨摩斯岛(Samos),后来创立了一
种有点神秘色彩的学派,即毕达哥拉斯学派。这一
学派对数学和天文学很感
兴趣。例如,毕达哥拉斯本人发现,在直角三角形中,两直角边的平方之和恰好就等于斜边的平方。
学过初等几何的人都知道,这正是“勾股定理”,西方人称之为“毕达哥拉斯定理”。
毕达哥拉斯对声学也很有研究。他发现乐器的琴弦做得越短,发出的音调就越高。例如,一根琴弦的长度比另一根长一倍,那么它发出的声音恰恰低八度。如果琴弦长度的比例为3:2,就会产生所谓五度音程。增加琴弦的张力,音调也会随之提高。
于是,研究声学就成了物

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