你想活出怎样的人生

★一本宫崎骏从10岁读到70岁的小说，宫崎骏同名电影正在制作中

★各版本总销量登顶日本2018年图书总榜

★当你怀疑和迷茫时，这部经典小说可以帮到你

★日本中学教师票选“送你一本书大奖”

★无论世界变得如何混乱与残酷，我们也能决定以怎样的姿态好好活着

★入选日本学校教科书

★小学时宫崎骏就在教科书上读到《你想活出怎样的人生》节选，不久后偶然在家附近的旧书店再次看到并买下；

将近60年后他仍对本书记忆犹新，在自传中写道：“直到现在，我还清楚地记得初次翻开《你想活出怎样的人生》时的感受，心中毫无缘由地涌起一股怀念之情。”

2017年，将近80岁高龄的宫崎骏宣布正在制作一部电影，并直接将《你想活出怎样的人生》选定为电影名。

正像宫崎骏说的那样，“这本书传达出这样的信念——无论时代如何困难、残酷，都要活得像一个真正的人。”

★《你想活出怎样的人生》是日本新生入学、毕业生毕业的热门礼物，“你想活出怎样的人生”更入围日本2018年度流行语大奖，受到各界热议，成为一种文化现象。

★宫崎骏的动画电影，总是给人一种充满童真又不失严肃思考、亲切易懂却值得人久久回味的感觉，这正是《你想活出怎样的人生》想要传达给读者的东西。

★《你想活出怎样的人生》这一划时代名著探讨的是人ZUI有价值的生活方式，反映时代的同时超·越时代，这正是经典作品的特征。——丸山真男（日本学士院院士、东京大学教授）

★我认为《你想活出怎样的人生》这本书传达出这样的信念：无论时代如何困难、残酷，都要活得像一个真正的人。——宫崎骏（日本动画导演、奥斯卡金像奖终身成就奖得主）

★看了《你想活出怎样的人生》的书名后，请千万不要轻易地理解为这只是一碗人生鸡汤。它以一位聪颖的中学生为主人公，以明快生动的笔触，写出了一个正在成长中的少年对外界的感知和感动，同时也让人知晓，一个人的知识网就是在一种求知的好奇心中逐渐编织起来的，而他或她的良知，也需要在循循善诱的教导中逐渐培育起来。因此，好奇心求知欲，还有不可或缺的良知，是一个人健康成长的两大支柱。很难想象，这样一本充满正能量的好书，是在日本黑暗的时代中写出来的，因而它人性的光芒，就尤为动人。——徐静波（复旦大学日本研究中心教授）

★作为一个10岁孩子的父亲、一位大学教师和学者，在2019年夏天读到《你想活出怎样的人生》是一次幸运的邂逅。我想，作为一本认识论著作，作者吉野源三郎的预设读者想必不仅仅是书中主人公小哥白尼这些中学年龄段的孩子们，更指向了自以为洞明世事的成人（就像日本的漫画），它向我们提出了诸多宇宙认知、社会认识前提下的人类道德问题。作者以成长中的小哥白尼对自己、对这个世界的困惑及其舅舅的巧妙回应布局谋篇，在开放的格局下深入浅出地讨论了人与自我、人与人、人与社会、人与宇宙之间复杂、多样的关系形态，将科学思考不断转换为心理、精神上的变化过程，它不断迫使我们将其与自我的既有经验重叠，检视认识的局限、甚或死角，并在亲子关系、师生关系的意义层面上，唤起一种自我革新、自我改变的责任感与使命感。这是个繁忙、辛劳的时代，我们忙于带孩子东奔西跑，补课、应试，孩子和家长似乎都在忙着赶路。然而在低头疾行之时，我们是否曾经抬头看看这条路，就像舅舅与小哥白尼的对话那般平静、理性地不断反省：我们从哪里来，我们要到哪里去？喧嚣时代，拒绝裹挟，守脑如玉，显得愈发紧要。——王升远（复旦大学外国语言文学学院日语语言文学系教授）

★如此珍贵的书得以chang销，我深感世道还没有废掉。——林真理子（日本作家、直木奖得主）

★孩子得到珍贵的品格教育，年轻人得到富有启发性的思考，中年人得到坚守的勇气……无论哪个年龄段的读者，都能从这本书中得到力量。

★我读完后下定决心要帮助受欺负的同学，这本书让我变强大了。（12岁的日本小学女生）

★这本书让成年人意识到生而为人ZUI重要的事。特别推荐给每天被工作压得喘不过气、忘记初心的上班族。（27岁的日本上班族）

★我和小学4年级、6年级、初中3年级的儿子们一起读了这本书，让我欣喜的是他们都能读下去，接下来我打算读给班上的学生听。（43岁的日本教师）

★日本知名画家胁田和绘制插图，岩波书店总编辑马场公彦亲自校订内文

★精装典藏，随书附赠精美书签

月亮悬在空中，安静得让人觉得不可思议。小哥白尼突然想到他们和月亮之间有着非常遥远的距离，而一股肉眼看不见的力量越过了这一距离，正在地球和月亮之间发挥着作用。莫名的思绪涌上小哥白尼心头，他对舅舅说道：“舅舅，能给我们解释一下刚才说的牛顿的故事吗？”

有关牛顿的故事，是餐后吃水果时舅舅讲的。他突然想起什么似的，一边削苹果一边说：“牛顿和苹果的故事你们都知道吧？看到苹果掉落，他就想到了万有引力。但是你们知道他为什么会产生那样的想法吗？”三个人都不知道。于是舅舅又问：“你们也没有想过为什么吗？”三个人还是默默地摇了摇头。“这样啊。”舅舅歪了歪头。就在这时，苹果正好削好了，果皮掉在托盘上，于是他把牛顿的故事抛在一边，吃起了苹果。

听到小哥白尼这么一问，舅舅也想起来了。“对、对，刚才我们是要说那故事来着。”他停下脚步，点上烟，缓缓地边走边说起来，“那时我刚上小学，某份报纸正月的副刊是一组三色版油画，共有三幅，画的是武烈天皇踢死野猪，孟母剪断正在织的布、训诫儿子，还有牛顿看到苹果掉落后站在原地沉思……武烈天皇的故事最好理解，而孟母的故事也不难……唯独牛顿的故事，当我进一步思考到为什么时，发现糟了，我一点儿头绪都没有……”

“那么，舅舅，你是什么时候明白的？”小哥白尼问。他十分在意舅舅在自己这么大时是否已经弄明白了……

舅舅答道：“我一直觉得是个问题，但也没有执着到无论如何都想解决的程度，结果一直拖到了上大学。”

“啊？上大学？”小哥白尼眼睛都瞪圆了，北见也笑了起来。

“是啊，上大学前我一直都不明白，只是隐约觉得，大概是牛顿在深入思考物理学问题的时候，苹果突然打破了四周的寂静落地，牛顿猛地回过神来，结果了不起的想法像闪电一样一闪而过。”

“难道不是这样吗？”这次是北见问的。

“其实根据专家的看法，从苹果想到万有引力的故事究竟有多大可信度还存在疑问，是否属实也不确定。我上了大学后，有一次询问学理科的朋友，他向我说明牛顿的思维可能出现过的轨迹，我听后才恍然大悟。”

“什么样的说明？”“我们也能听明白吗？”小哥白尼和水谷接连发问。

舅舅慢慢吐了口烟，继续说道：“嗯……苹果突然掉下来时，当然是有某种想法灵光一现，但重要的是在那之后。苹果应该是从三四米的高度掉下来的，牛顿开始思考：如果是从十米的高度掉下来会怎么样？……十五米呢？当然还是会掉下来。二十米呢？也一样。一百米，二百米，高度逐渐增加，但就算到了好几百米的高度，苹果也会遵循重力法则掉下。

“但是，当高度继续增加到几千米、几万米，一直到了月球，苹果还会掉下来吗？只要重力还在发挥作用，那么自然就会掉下来，不仅是苹果，任何东西都一样。但月球呢……

“月球不会掉下来，因为地球对月球的引力和月球转动过程中向外飞出的力正好势均力敌。对了，并不是牛顿首先提出天体之间存在引力的。早在开普勒的时代，人们就认为星星和太阳之间存在引力……那么牛顿的发现到底是什么？他将作用于地球上物体的重力和作用于天体之间的引力联系起来思考，证明这两种力性质相同。问题在于这两种力是怎样在牛顿的大脑中被联系起来的。”

舅舅说着抽了口烟，弹落烟灰，又继续道：“正如刚才所说，牛顿看到苹果掉落，就开始思考掉落的高度不断增加，最后到达月球的情况。重力法则原本涵盖的是地球上的物体，只要把掉落的物体原来的位置设定得离地面越来越远，一直到达月球，那么这一物体和地球的关系就不再是地面上的关系，而是天体与天体之间的关系。

“这么一想，小哥白尼，将作用于天体之间的引力和作用于落体的重力在头脑中联系起来，不就十分自然了吗？牛顿认为两者性质相同，于是着手研究，试图证明。后来，他……长期苦心钻研，终于成功证明了万有引力。由此，在无边无际的广阔宇宙中不停绕圈的星星的运动也好，从草叶边缘滴答一声滴落的露水的运动也好，无论天上还是地下，所有事物都能用同一物理学理论解释了。在学问的历史上，这当然是非常伟大的事业……”舅舅说到这里，扔掉了一直在抽的烟。红色的火光倏地描绘出一道抛物线，随后便消失了。“怎么样，小哥白尼，明白了吗？”

小哥白尼没有回答，而是默默地点点头。北见和水谷也都保持沉默。三个人都不明白该如何表达现在的想法……

“听完朋友的解释，我深切地感受到，即使是如此伟大的设想，也是从出乎意料的简单之处出发的。没错吧？牛顿不就是如此吗？将从三四米的高处落下的苹果在脑海中设想得越来越高，高到某一个地步，就会咚的一声迸发出宏大的思考。

“小哥白尼，理所当然的东西并不单纯。就算你认为已经完全明白，一旦顺着原先的思路继续苦思冥想，就会遇到并不明白的事。这样的情况可不仅限于物理学……”