（本科教材）中国雕塑史：新版
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作者王鹤，王家斌
出版社天津大学出版社
ISBN9787561866283
出版时间2022-01
装帧平装
开本16开
定价78元
货号B280785EFE4C4EF2B80
上书时间2024-10-15
商品详情
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作者简介
王鹤:1980年生，天津大学建筑学院副教授，博士，"北洋学者•青年骨干教师"称号获得者。主要从事公共艺术设计及艺术史论研宄，出版专著教材15部，另合著10部，调研报告在《光明日报》整版发表。主持国家社科基金后期资助、人文社科青年基金以及天津教委社科重大等十余项项目，发表学术论文70余篇。获第十二届天津市社科很好成果奖一等奖，艺术创作获天津市美展二等奖、天津市青年美展一等奖等多项。在天津、邯郸等地设计城市雕塑十余座。主讲在线开放课程"设计与人文一当代公共艺术"等。获天津市第三届教育科学很好成果奖，发表教改论文十余篇。获很好联盟青年教师教学创新大赛一等奖、天津大学教学成果奖二等奖等。
王家斌:1945年生，天津美术学院教授，中国美术家协会会员。就读天津美术学院期间，由孙其峰、溥佐、王颂余、王之江诸国画大师和有名雕塑家亲授课程，留校任教后曾任天津美术学院教务处处长、院长助理、美术教育系主任等职。20世纪80年代以来，先后创作40余座大型城市雕塑，参加全国第八、九届美展，其作品多次出国参展，并有300余件陶瓷雕塑作品问世。其中两件为人民大会堂陈设品，同时定制为故宫博物院交流礼品。中国画作品《边陲欢歌》《在希望的原野上》等参加天津市美术作品展览及其他省市画展。著有《中国雕塑史》《雕塑艺术教育》《中华五千年艺术雕塑篇》《世界雕塑名作100讲》等著作。
目录
第一章创始启蒙-原始社会雕塑
第一节玉雕与石雕
一、对人物形象的探索
二、对动物形象的想象
第二节陶塑与泥塑
一、对人物形象的描绘
二、对动物形象的刻画
三、对神明形象的塑造
四、对生殖崇拜的写意
第三节单元小结
章测试
第二章古朴成型-奴隶社会雕塑
第一节青铜雕塑
一、青铜铸造工艺与礼器代表
二、人物形象的表现
三、器型与动物形象的结合
四、接近的动物器型
五、三星堆的特色造型
第二节陶塑
第三节石雕、玉雕及其他
一、殷墟石雕
二、殷墟玉雕
第四节单元小结
章测试
第三章敦厚博大-战国秦汉雕塑
第一节金属雕塑
一、战国金属雕塑
二、秦代金属雕塑
三、汉代金属雕塑
四、古滇金属雕塑
第二节陶塑
一、秦始皇陵兵马俑
二、汉代陶俑
第三节石雕
一、霍去病墓石雕群
二、《石兽》
三、《望都彩绘石骑马人》
第四节玉、木、瓷雕塑
第五节画像石与画像砖
第六节单元小结
章测试
第四章过渡融合-魏晋南北朝雕塑
第一节石雕
一、云冈石窟造像
二、麦积山石窟造像
三、龙门石窟造像
四、响堂山石窟造像
五、南朝陵墓雕刻
六、其他
第二节金属雕塑
第三节陶塑与瓷塑
第四节单元小结
章测试
第五章觉醒壮威-隋唐五代雕塑
第一节石雕
一、隋赵州桥浮雕
二、隋唐佛教石刻
三、唐代陵墓及墓葬石刻
四、唐代石窟造像
五、五代《前蜀皇帝王建像》
第二节陶塑与泥塑
一、隋代陶塑
二、唐代陶塑
三、唐三彩釉陶
四、唐代彩绘泥塑
第三节金属雕塑
第四节其他
第五节单元小结
章测试
第六章多元传承-宋辽金元雕塑
第一节石雕
一、大足石窟造像
二、南宋《老君像》
三、宋陵神道雕刻
四、元代石刻
第二节陶塑与泥塑
一、宋代彩塑
二、辽金元彩塑
三、易县彩塑罗汉群
第三节金属雕塑
第四节木雕
一、宋代木雕
二、金代木雕
第五节单元小结
章测试
第七章完善怀古-明清雕塑
第一节泥塑
一、明双林寺泥彩塑
二、观音堂等其他明代彩塑
三、清笨竹寺彩塑
第二节石雕
一、明陵神道雕刻
二、清陵神道雕刻
第三节金属雕塑
第四节木雕与竹雕
第五节瓷塑及琉璃塑
第六节单元小结
章测试
第八章崛起复兴-中国近现代雕塑
第一节20世纪前半叶雕塑
第二节中华人民共和国成立至改革开放的雕塑
一、人民英雄纪念碑浮雕
二、十大建筑附属雕塑
三、专业雕塑人才培养
四、架上雕塑创作
第三节改革开放到世纪之交的雕塑
一、人才培养体系恢复和管理制度日趋完善
二、以《开荒牛》等作品为代表的写实雕塑经典
三、以天津泰达城市雕塑群为代表的抽象城市雕塑
四、日益繁荣的架上雕塑
五、中国雕塑走向世界
六、其他
第四节21世纪前18年的雕塑
一、以雕塑为主体的中国公共艺术
二、中国传统与写实技法相结合的《青年像》
三、城市环境快速变迁引发的城市雕塑争议
四、新时代的中外交流
第五节单元小结
章测试
后记
内容摘要
这部教材尽可能选择各个时期有代表性的雕塑作品，希望通过它们能够将中国雕塑发展演变的历史清晰地展示出来。希望年轻的学子们了解在青铜礼器背后中华民族的上古之音，了解兵马俑背后中华民族的豪气张扬，了解云冈大佛背后中华民族的虔诚善良，了解一尊尊流落海外雕像背后的民族耻辱。书中呈现的是一件件雕塑作品，贯穿而成的却是中华民族的命运、中华民族的文化。
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