课堂是照亮彼此的地方
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作者陈丽雅等著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576026214
出版时间2022-07
装帧平装
开本其他
定价46元
货号4130181
上书时间2024-08-26
商品详情
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作者简介
陈丽雅上海市嘉定区苏民学校校长，上海市首届名师后备成员，中学高级教师。曾获得全国数学教师优秀课观摩与评比活动三等奖、市教师教学评优二等奖、区教师教学评优一等奖等，被评为区新长征突击手、区靠前青年教师等。发表论文近20篇，代表作有《教学管理：在研究中向未来升级》《基于脑科学原理的“多感官教学”探索》《小课题活动中的多种评价运用》等。
目录
本书秉持“唤醒教育”理念, 从六个维度, 即“唤情德育”“唤趣课程”“唤智课堂”“唤爱教师”“唤美校园”“唤能管理”, 推进学校全面发展。对课堂的聚焦可以说是“唤醒教育”研究的一大亮点, “唤智课堂”作为六个维度之一, 是实现“唤醒教育”的重要落脚点, 学校紧紧抓住“课堂教学”主阵地, 积极推进“唤智课堂”建设, 不断提升学校的课堂品质, 提升师生在教学互动中的幸福体验。
内容摘要
本书是中小学课堂教学实践成果展示。
教育改革，关键在学校；学校教育，关键在课堂。上海市苏民学校秉持“唤醒教育”理念，从六个维度，即“唤情德育”“唤趣课程”“唤智课堂”“唤爱教师”“唤美校园”“唤能管理”推进学校全面发展。对课堂的聚焦可以说是苏民学校“唤醒教育”研究的一大亮点，“唤智课堂”作为六个维度之一，是实现“唤醒教育”的重要落脚点，学校紧紧抓住“课堂教学”主阵地，积极推进“唤智课堂”建设，不断提升学校的课堂品质，提升师生在教学互动中的幸福体验。
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教育改革，关键在学校；学校教育，关键在课堂。上海市苏民学校秉持“唤醒教育”理念，从六个维度，即“唤情德育”“唤趣课程”“唤智课堂”“唤爱教师”“唤美校园”“唤能管理”推进学校全面发展。对课堂的聚焦可以说是苏民学校“唤醒教育”研究的一大亮点，“唤智课堂”作为六个维度之一，是实现“唤醒教育”的重要落脚点，学校紧紧抓住“课堂教学”主阵地，积极推进“唤智课堂”建设，不断提升学校的课堂品质，提升师生在教学互动中的幸福体验。
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