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给每一个孩子带得走的能力

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作者潘文英主编

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576018134

出版时间2021-10

装帧平装

开本其他

定价42元

货号3800188

上书时间2024-08-23

瀚东书店
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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介

潘文英，，广州市黄埔区深井小学校长；广州市校长培养对象，广东教育督导学会教育行政督导专家委员会委员，广东教育学会教育评价专业委员会常务理事，小学综合实践活动课程专委会常务理事；入选南粤专家型校（园）长资源库，“广州美育浸润计划”项目组专家。主持广东省教育科学“十二五”规划课题《深井古村文化遗产服务学习研究》等省级、市级、区级课题5个，主编由世界知识出版社出版的《走进深井 古风新韵》一书。



目录
本书为深井小学的课程建设探索成果, 给“每一个孩子带得走的能力”, 是深井小学课程建设的课程理念。本书介绍了学校依据“深仁厚泽, 井养不穷”的办学理念, 建构“井养式课程”模式, 基于学生需求、兴趣、个性、潜能发展, 以课程建设为切入点, 自主研发具有学校特色课程。透过本书, 深井小学的“井养文化”历程一目了然, 各学科课程的教学特色清晰可见。学校也在探索的过程中不断丰富文化内涵, 深度推动学校课程建设, 让“井养文化”融入学校课程, 凸显品牌定位, 提升教育品质。

内容摘要
“井养教育”的办学哲学理念依托于地处深井古村，并具有丰富地文化课程资源的深井小学，该学校将办学视为掘井的过程，以清澈的甘泉作为教育内容，以潜移默化的方式滋养师生的心灵，同时彰显出独特的乡井文化符号。突出学校“深仁厚泽，井养不穷”的特色办学理念。

全书通过向读者介绍醇美语文、魔力科学、多彩美术、纯真思政、活力体育、灵动数学以及童趣英语这七个课程，展示出该校“课程即生命滋养”“课程即内在生长”“课程即个性张扬”“课程即能量提升”的课程理念。通过为不同学段学生打造不同的育人目标，从而实现构建“井养式课程”，以及“给每个孩子带得走的能力”的宗旨。通过课堂教学、学科建设、社团活动、学科节日、研学旅行等方面落实课程实施，实现“井养文化”的追求，促进高品质课程建设，给一线学校和教师以启发。

主编推荐
井养不穷是生命的主流，学校是润泽生命的地方。深井小学位于深井古村。古村四面珠江环绕，岭南风情，水乡田园、青砖白石，是渔樵耕读的世外桃源，人杰地灵，文人辈出。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”掘井及泉，以泉养人，悠悠岁月，乡井流淌出不竭的甘泉。深井小学以古村乡井文化为根脉，以“井养教育”为办学哲学，以“深仁厚泽，井养不穷”为办学理念，给予儿童源源不断的滋养，让孩子们形成能带得走的能力。

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