农村教师素质提升的困境与对策研究
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作者向东春主编
出版社天津社会科学院出版社
ISBN9787556306459
出版时间2020-06
装帧平装
开本其他
定价68元
货号3598210
上书时间2024-08-15
商品详情
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作者简介
目录
本书以湖南省某农业县为标本, 对农村中小学教师素质现状进行了问卷调研和深度访谈, 基于利益相关者理论从教师、学生、家长、学校管理者等视角对教师素质进行了多维度检视, 综合剖析了阻碍农村教师素质提升的主要因素。本书对农村教师素质提升的路径进行了探索: 应当构建可持续发展的、具有生机和活力的农村教师教育体系, 发挥县级教师培训学校的基础性作用; 统筹兼顾各方利益, 尊重和呼应农村教师合理诉求, 形成各方参与的、和谐的、信任的利益成长共同体; 优化完善农村教师管理机制、经费保障机制、教师发展机制, 提升农村教师的发展动力。
内容摘要
农村教师是基础教育的生力军，他们的素质状况直接关系到我国基础教育质量和新课程改革的进度。本书以湖南省某农业县为标本，对农村中小学教师素质现状进行了问卷调研和深度访谈，基于利益相关者理论从教师、学生、家长、学校管理者等视角对教师素质进行了多维度检视，综合剖析了阻碍农村教师素质提升的主要因素。本书对农村教师素质提升的路径进行了探索：应当构建可持续发展的、具有生机和活力的农村教师教育体系，发挥县级教师培训学校的基础性作用；统筹兼顾各方利益，尊重和呼应农村教师合理诉求，形成各方参与的、和谐的、信任的利益成长共同体；优化完善农村教师管理机制、经费保障机制、教师发展机制。提升农村教师的发展动力。本书适合教育决策者、学校管理者、农村教师、农村教育理论研究者、热心农村教育的公益人士阅览。
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