中小学文化课程育人
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作者张志勇
出版社山东教育出版社
ISBN9787570102259
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价45元
货号209903
上书时间2024-08-10
商品详情
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作者简介
主编：张志勇，山东省教育厅副厅长，国家督学，民进山东省委副主委，山东省政协常委，全国人大代表，中国教育学会常务理事兼学术委员会委员，中国教育学会教育学分会副理事长兼目标教学专业委员会理事长。主持、承担“中国基础教育范式转型研究”等省部级重点课题8项，出版《创新教育：中国教育范式转型》等专著十多部，发表论文150余篇；获省部级奖6项；1996年获国务院特殊津贴。
目录
百年之变：中华优秀传统文化进入山东必修地方课程
章 概念辨析：“文化”及其他
一、众说纷纭的“文化”
二、“中国文化”与“中华文化”
（一）什么才是“中国的”文化
（二）传统的“人才”标准
三、“传统”与“传统文化”
四、“中华传统文化”与“中华优秀传统文化”
第二章 历史与当今：中华优秀传统文化的地位与价值
一、中华优秀传统文化的历史地位与作用
（一）中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识
（二）中华优秀传统文化是中华民族发展壮大的丰厚滋养
（三）中华优秀传统文化是民族团结的纽带
（四）中华优秀传统文化是社会秩序的稳定器
（五）中华优秀传统文化对人类社会发展贡献巨大
（六）中华优秀传统文化积淀着当今人类社会的共同价值
二、传承、弘扬中华优秀传统文化的意义
（一）实现中华民族伟大复兴中国梦的需要
（二）增强文化自觉与文化自信的需要
（三）培育社会主义核心价值观的需要
（四）巩固民族团结和维护国家统一的需要
（五）形成向上向善的社会风尚的需要
（六）解决现实问题、助推社会发展的需要
（七）推动学术理论中国化与中国话语国际化的需要
第三章 走在前列：齐鲁传统文化的优势
一、中华文明的重要发祥地
二、华夏大地上的“礼义之邦”
（一）邹鲁礼义之邦
（二）“齐鲁礼义之邦”的形成
（三）中华传统文化的“道德高地”
三、中国思想史“轴心时代”的重心
（一）风流人物的大舞台
（二）诸子半山东
四、儒学的发祥地与传播中心
（一）儒学的发生
（二）儒学的思想特征与主要内容
（三）罢黜百家，独尊儒术
（四）山东：儒学传承的中心
……
第四章 《山东省中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》解读
第五章 “一纲多本”的《中华优秀传统文化》教材
第六章 学校文化育人案例
第七章 传统文化教学课例
主要参考文献
后记
内容摘要
《中小学文化课程育人/中小学德育课程一体化丛书》的主要目的是辨析“文化”、“传统文化”与“中华很好传统文化”等概念，诠释“走在前列”的齐鲁传统文化优势，阐述中小学校实施中华很好传统文化教育的“山东路径”，展示中小学校与师生践行“山东路径”的案例，等等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
主编推荐本丛书以社会主义核心价值观为引领，以培养“核心素养”为主要途径，对《指导纲要》进行了深入浅出的解读，使德育目标有序渐进、德育内容贴近学生生活实际，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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