发展汉语初级口语1(第二版)

 　　《发展汉语》（第二版）采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。
 　　王淑红、么书君、严禔、张葳编著的《发展汉语（初级口语Ⅰ第2版）》，适合零起点或能进行简单而有限交际的汉语初学者使用。本书共23课，建议每课用4课时完成。本书内容注重实用性、编排注重科学性、练习注重可操作性，通过本教材的学习，学习者能够逐渐运用简单的汉语解决与语言学习及日常生活密切相关的问题，能就相关话题与他人进行简单的口头交际。 

语法术语及缩略形式参照表
 本书人物
 你好
 谢谢
 今天星期一
 我是中国人
 我学习汉语
 你们班有多少人
 一共多少钱
 请问，银行在哪儿
 今天几月几号
 我每天8点上课
 我住在留学生宿舍
 我在北京学习汉语
 你喜欢中餐还是西餐
 我搬家了
 周末我们去了天津
 你会教英语吗
 圣诞节快到了
 我们每天打一个多小时乒乓球
 电脑已经修好了
 把照片贴在墙上
 明天气温10度
 我正在看新闻
 时间过得真快
 生词总表
 “语音练习”词语表

 此套课本是由中国人民大学对外汉语专家及团队编写的，教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。
 整套教材在语体和语域的多样性、语言要素和语言知识及语言技能训练的系统性和针对性，在反映当代中国丰富多彩的社会生活，展现中国文化的多元与包容等方面，都作出了新的努力和尝试。 

 与传统的课本相比，新版发展汉语力求语言新颖内容活泼，在教与学的互动中让学生掌握汉语学习的奥妙。非常适合各起点的学生根据自己的水平选择相应的课本学习。 

 新的课本在装帧和版面设计上进行了全新的创新和改进，使课本具有国际化的风格，并使教材更便于使用。