教师成长力
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作者郝晓东著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576027655
出版时间2022-08
装帧平装
开本其他
定价62元
货号4158182
上书时间2024-01-13
商品详情
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作者简介
郝晓东，新教育网络教师学习中心执行主任，苏州大学教育学博士生，中国陶行知研究会理事。入选中国教育报2017年度“推动读书十大人物”。《中国教师报》专栏作者，《教师博览》签约作者。出版专著《给青年教师的四十封信》《改变教育的十二个关键词》《未来教师》。在《人民教育》《中国教育报》等报刊发表文章50余篇
目录
本书聚焦教师专业发展, 基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得, 以新教育实验教师成长理论 (生命叙事、“一体两翼”、“三专”) 为指引, 围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题, 引导中小学一线教师唤醒自主发展意识, 提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论, 也并非单纯方法技巧的总结, 而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体, 引导教师重新理解教育, 重新认识自我, 重新思考专业发展和职业规划, 过一种幸福完整的教育生活。
内容摘要
本书聚焦教师专业发展，基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得，以新教育实验教师成长理论（生命叙事、“一体两翼”、“三专”）为指引，围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题，引导中小学一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体，引导教师重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划，过一种幸福完整的教育生活。
主编推荐
·作者作为新教育网络教师学习中心执行主任，常年致力于教师专业发展的研究，对于教师的成长困惑与破解、专业发展与职业规划有着深刻体悟与清醒认识。·从认知、阅读、写作、管理、反思、榜样六个方面给出教师成长的专业建议，唤醒教师的自主发展意识。·融可读性、专业性、实用性于一体，助力教师过一种幸福完整的教育生活。·描绘教师专业素养的发展图谱，搭建教师成长阶梯，提升教师的自主发展能力。
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