促进职前化学教师学科教学知识发展的课程开发研究
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作者魏壮伟著
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307230477
出版时间2022-05
装帧平装
开本其他
定价66元
货号4105842
上书时间2024-08-15
商品详情
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作者简介
魏壮伟，山西运城学院应用化学系教师，任教工党支部书记，主要从事中水学教师培养的研究，发表《理科教师科学本质观发展的实践研究》《基于教师PCK发展的教学视频分析方法及其应用》等相关学术论文，并多次进行中学教师职前培训讲座。
目录
本书论述如何发展职前化学教师的学科教学知识, 以已有教师教育课程为基础, 通过课程开发来促进职前化学教师学科教学知识的发展, 既是建设指向学科教学知识发展的教育专业课程体系的必由之路, 又是破解教育者发展职前教师学科教学知识的有效路径。运用文献分析、专家访谈、理性分析和统计检验方法, 构建了“本土化”的职前化学教师学科教学知识模型, 而后以此为思想基础与目标指向, 在泰勒原理和伯恩斯坦整合性课程等课程理论指导下, 开发了基于化学教学设计与微格教学课程的“学科教学知识课程”。
内容摘要
本书论述如何发展职前化学教师的学科教学知识，以已有教师教育课程为基础，通过课程开发来促进职前化学教师学科教学知识的发展，既是建设指向学科教学知识发展的教育专业课程体系的必由之路，又是破解教育者发展职前教师学科教学知识的有效路径。运用文献分析、专家访谈、理性分析和统计检验方法，构建了“本土化”的职前化学教师学科教学知识模型，而后以此为思想基础与目标指向，在泰勒原理和伯恩斯坦整合性课程等课程理论指导下，开发了基于化学教学设计与微格教学课程的“学科教学知识课程”。本书对构建教育专业课程体系、促进教师学科教学知识的课程化、改善教育课程的课堂教学以及从事学科教学知识相关研究有一定的启发和借鉴意义，可供相关人员参考使用。
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