21世纪学习的革命

图书标准信息

• 作者 阿克夫、格林伯格 著；杨彩霞 译
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2010-10
• 版次 1
• ISBN 9787300121468
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 铜版纸
• 页数 212页
• 字数 163千字
• 丛书 沃顿商学院图书

【内容简介】

教育的目的是什么？我们的教育在多大程度上遏制了孩子们的创造性？把孩子教育成标准化的人，如同流水线上规格统一的产品，对他们的发展真的重要的吗？人们越来越多地用诸如此类的问题审视我们的教育，并对教育提出新的要求。
《世界人权宣言》指出，教育的目的在于充分发展人的个性。《21世纪学习的革命（沃顿商学院图书）》作者对工业革命以来的教育进行了深刻的反思和批判，并身体力行，创办了瑟谷学校，在这里，学习是自发进行的，孩子们有足够的动力探究世界、学习知识；同时作者认为；学习还是一个终身的过程，包括幼年、学龄期、工作阶段乃至退休后。
诗人叶芝曾经说，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。《21世纪学习的革命（沃顿商学院图书）》所倡导的教育理念不但对所有教育界人士具有启发性，还为那些为人父母者提供可资借鉴的教育理念和方法。读罢此书，你将以一种崭新的姿态面对孩子，也会使自己的人生更加丰富。

【作者简介】

拉塞尔·L·阿克夫宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学荣誉教授，宾夕法尼亚大学组织动力学中心杰出成员。拥有英国赫尔大学系统研究中心的客座席位，是墨西哥国家独立大学、伯明翰大学、里斯本大学、（位于圣路易斯的）华盛顿大学的客座教授。著有23部书，在各类书刊上发表200多篇文章。他在研究、咨询、教育方面所作的工作涉及美国550多家公司和75个政府机构。

【目录】

绪论：何为教育
第一部分当今的教育体制败在何处
第一章教与学
第二章课堂环境
第四章新世界
第五章反民主式教育
第六章抵制变革的因素
第二部分佐助教育之因素
第七章发达社会为个体实现提供的环境
第八章自由民主环境对于个体实现提出的特殊要求
第九章个体对自身教育作出的贡献
第十章艺术的位置
第三部分构想理想化的教育环境：原因与方式
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