• 反映的实践者:专业工作者如何在行动中思考

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反映的实践者:专业工作者如何在行动中思考

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作者[美]唐纳德.A.舍恩 著

出版社北京师范大学出版社

出版时间2018-09

版次1

装帧平装

货号A3

上书时间2024-12-18

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图书标准信息
  • 作者 [美]唐纳德.A.舍恩 著
  • 出版社 北京师范大学出版社
  • 出版时间 2018-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787303241460
  • 定价 78.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 298页
  • 字数 355千字
  • 正文语种 盲文
  • 丛书 社会治疗书系
【内容简介】
专业工作者当前遭遇着怎样的信心危机?资深实践者在现实情境中是如何解决问题的?我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢?《反映的实践者》一书讲述了作为一名先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问,舍恩描述并检验了五种专业领域——工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划——的专业工作者是如何真实地解决问题。舍恩认为,*优秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时,他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法,而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了“行动中反映”是如何实现的,以及这种重要的创造性应该如何在未来的专业发展中得到提升。唐纳德.A.舍恩(Donald A Schon,1931—1997) 美国哈佛大学哲学博士,曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想,致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作,建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人,舍恩提出的“反映的实践者”的概念,蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《*稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者))和《反映回观》。 

五、译者简介 

夏林清 北京师范大学资深讲座教授,美国哈佛大学心理咨询博士,曾担任台湾辅仁大学社会科学院院长,心理学教授,博士生导师。夏林清教授师从行动科学、组织学习与反映实践理论共同开创者哈佛大学教授克里斯?阿吉里斯(Chris Argyris)和麻省理工学院教授唐纳德.A.舍恩(DonaldA.Schon)。作为中国台湾及内地反映实践取向行动研究和“斗室星空家庭方法”的创发推动者,其研究和实践聚焦为行动科学、家庭与社会治疗。
【作者简介】
唐纳德.A.舍恩(Donald A Schon,1931—1997) 美国哈佛大学哲学博士,曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想,致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作,建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人,舍恩提出的“反映的实践者”的概念,蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《*稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者))和《反映回观》。
【目录】
前言/1 

第1编 专业知识和行动中反映 

第1章专业知识的信心危机/7 

第2章由科技理性到行动中反映/22 

占支配地位的实践认识论/22 

科技理性的源起/29 

对科技理性局限性的觉察/34 

行动中反映/42 

第2编行动中反映的专业脉络63 

第3章设计:与情境进行反映性对话/65 

设计类专业/65 

反映性设计的案例/67 

行动中反映的内在历程/86 

第4章心理治疗:自成一体的病人/88 

心理治疗实践的脉络/88 

督导历程/90 

有关治疗的“实践中的知识”/98 

第5章行动中反映的结构/108 

导论/108 

问题设定的评估实验/112 

将过去的经验应用于独特情境/114 

现场实验的严谨性/117 

虚拟世界/129 

探究的立场/133 

科技理性和行动中反映的比较/134 

第6章科学立基专业的反映性实践/137 

何谓科学立基专业/137 

工程设计的艺术/139 

科学研究的艺术/143 

对“相似地看待着”的反映/147 

科学立基实践的脉络/151 

第7章城镇规划:行动中反映的局限/164 

规划实践的演化脉络/164 

规划者知道什么/168 

行动中反映的局限/184 

结论/188 

第8章管理的艺术:组织学习系统里的行动中反映/190 

管理界的分裂/190 

管理的艺术/193 

组织学习系统的局限/203 

管理艺术及其限制/211 

第9章行动中反映的共通模式与局限性/214 

共通元素与变异性/214 

行动中反映的局限/219 

第3编结论 

第10章专业在社会的地位及其意涵/229 

导论/229 

专业工作者与当事人的关系/231 

研究与实践/243 

体制内的反映性实践/256 

专业在大社会中的地位/264 

索引及汉译对照/277
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