• 教育为何是无用的
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教育为何是无用的

21.23 九品

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作者[美]科顿姆 著;仇蓓玲、卫鑫 译

出版社江苏人民出版社

出版时间2005-09

版次1

装帧平装

货号A1

上书时间2024-12-12

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [美]科顿姆 著;仇蓓玲、卫鑫 译
  • 出版社 江苏人民出版社
  • 出版时间 2005-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787214040060
  • 定价 20.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 257页
  • 字数 234千字
【内容简介】
教育是无用的,因为它打破了我们的常识,它让我们丧失了人性以外的东西,它让我们的心变得麻木,让我们自命不凡,得意得昏了头。书呆子式的人物长久以来都是遭到怀疑和蔑视的对象,而且可能这种情况近20年来在美国是最为严重的。比如说,教育评论家们用马丁·海德格尔的纳粹主义来证明受过高等教育的人是毫无人性的;他们认为学术界泛滥成灾了。看起来似乎总是更多的理由底毁象牙塔,而不是赞美它。教育的无用性,特别是人文学科的无用性,是西方文化史上一个深受关注的主题。
《教育为何是无用的》充满了睿智,写作也极其注重精确性。该书通过对诸如人性、爱、美、身份等的本质的关注,以及学术界的丑闻、身份政治、多元文化、学术界的社团化等话题,深入探究了那些对知识加以抨击的人。丹尼尔·科顿姆认为不能简单地将对教育的敌视视为一种野蛮、愚蠢和虚无主义的反应,并从全新的角度阐述了以上话题,对于那些学术圈外的人士来说,他的论述也是易于理解的。
作为一部关于文化争论和分析的著作,《教育为何是无用的》一书充分显示了作者的才学,也非常发人深思。该书大量引用了文学、哲学、艺术、电影以及其他领域的材料,以“对教育的敌视是历史和当代美国生活中的一个极为复杂的现象”这一推论为导火线展开论述。根据科顿姆的观点,如果我们想要认识这种敌视态度的表现,并且勇敢地面对这些表现,那么我们就必须理解这种对抗的持久魅力。
【作者简介】
丹尼尔·科顿姆,是奥克拉荷马大学的大卫·A·布尔文学会主席,其著作极丰,其中有《迷人的传统:文化力量和文学史》以及《食人者和哲学家:启蒙运动的主体》。
【目录】
序言教育为何是无用的
第一章人性
第二章爱
第三章美
第四章身份
第五章生存
第六章功能
致谢
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