家庭教育新概念

图书标准信息

• 作者 彭德华 编
• 出版社 甘肃教育出版社
• 出版时间 2001-05
• 版次 1
• ISBN 9787542310132
• 定价 12.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 257页
• 字数 200千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　家庭是社会结构中的一个基本单位，社会环境的一切影响，如社会的风俗习惯、道德行为规范、科学文化素养、人生价值观念、艺术评价鉴赏、职业素质展现、大众传播媒介等，都是通过家庭对其成员发生不同影响作用的。家庭的物质生活特征和精神生活风貌，不仅影响儿童的幼年与童年心理的发展，也影响其成年后的心理发展。所以说“家庭是人生的第一所学校，而且是永不毕业的学校；父母是人生的第一任老师，而且是终生而劳的老师”。尤其是当前社会经济急剧变革的时代，少年儿童心理与行为的发展，具有与他们的前辈显然不同的特征和规律，作为“望子成龙，望女成风”的家长必须去掌握；当前科学技术日新月异地发展，对人才的综合素质提出了更新更高的要求，作为家长必须予以充分的理解；孩子的未来是以家长自身素质修养为底蕴，并转化成孩子做人与成才的榜样，才能促使孩子走向成功，这些需要家长努力去实践。

【目录】

前言

第一章 家庭和家庭教育

第一节 家庭

一、家庭概述

二、家庭环境

第二节 家庭教育

一、家庭教育概述

二、家庭教育的社会功能

第二章 家庭教育的内容

第一节 家庭德育

一、家庭德育的基本理论

二、家庭德育的一般方法

第二节 家庭智育

一、家庭智育的基本概念

二、家庭智育的任务

三、家庭智育的内容

第三节 家庭体育

一、家庭体育的意义

二、家庭体育的原则

三、几种家庭体育游戏和锻炼方法

第四节 家庭美育

一、家庭美育的含义

二、家庭美育的特点

三、家庭美育的任务

四、家庭美育的内容和方式

第五节 家庭劳动教育

一、家庭劳动教育的意义

二、家庭劳动教育的任务

三、家庭劳动教育的内容

第三章 不同年龄阶段儿童的家庭教育

第一节 婴幼儿的家庭教育

一、婴幼儿身心发展的特点

二、婴幼儿家庭教育的任务与方法

三、常见的婴幼儿问题与家庭教育

第二节 童年期的家庭教育

一、儿童的身心发展特点

二、小学儿童家庭教育的任务与方法

第三节 青少年的家庭教育

一、青少年身心发展的特点

二、青少年的发展任务与家庭教育

第四章 家庭教育的原则和方法

第一节 家庭教育的原则

一、成才教育与成人教育并举的原则

二、尊重爱护与严格要求互动的原则

三、潜移默化与言传身教同行的原则

四、强化教育和因材施教协同的原则

五、父辈之间与祖辈之间要求一致的原则

第二节 家庭教育的一般方法

一、环境熏陶法

二、说服教育法

三、模仿榜样法

四、课外阅读法

五、挫折磨炼法

六、行为训练法

七、鼓励启示法

八、表扬奖励法

九、批评惩罚法

十、社会实践法

第五章 特殊家庭的家庭教育

第一节 个体户家庭的家庭教育

一、个体户家庭教育中存在的主要问题

二、个体户家庭教育的一定优势

三、如何加强个体户子女的家庭教育

第二节 不健全家庭的家庭教育

一、不健全家庭的特点

二、不健全家庭子女的心理特点

三、不健全家庭的家庭教育中常见的问题

四、调整不健全家庭的家庭教育措施

第三节 越轨青少年的家庭教育

一、家庭教育失常与青少年越轨

二、青少年犯罪的征兆

三、越轨青少年家庭教育的特殊要求

四、对子女越轨行为的预防

第六章 家庭心理卫生教育

……

第七章 家长的素质修养