汉语国际教育：中华文化精神的源流、继承与传播

图书标准信息

• 作者 李钧；王曰美
• 出版社 北京语言大学出版社
• 出版时间 2015-05
• 版次 1
• ISBN 9787561942338
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 296页
• 字数 289千字

【内容简介】

本书内容主要为中国传统文化和汉语国际教育教学法两大部分。
  本书共四编。第一编主要讲解汉语国际教育专业教师的传统文化素质和跨文化沟通能力；第二编讲解孔子生平、《论语》和儒墨哲学比较；第三编讲解齐鲁文化和山东当代文学；第四编为汉语国际教育教学法举例。
  编者重点讲解了作为中华文化核心的儒家文化，以及重要的地域文化山东文化，并通过教学法举例，讲解了如何将文化教育融入汉语国际教育中。

【作者简介】

李钧，曲阜师范大学文学院副院长，教授，主要从事20世纪中国文学与思想史研究。为本科生、研究生开设中国当代文学、港台文学研究、中国当代文学专题研究等骨干课程，主持多个科研项目，在核心期刊发表论文数十篇。

【目录】

序
第一编  国际汉语教师传统文化素质摭论
  第一讲  “孔子文章四海宗”
  ——朝鲜半岛古代汉诗中的《论语》元素
  第二讲  “一山一水一圣人”，国际交流大文章
  ——以韩国古代汉诗中的泰山文化研究与
  利用为例
  第三讲  “我的最大长处是对外国人讲  中国文化”
  ——论林语堂重编《中国传奇》的策略
  第四讲  做一个推动世界和谐发展的文化使者
  ——论国际汉语教师的跨文化沟通素质
第二编  孔子·《论语》·儒墨哲学比较
  第一讲  孔子生平
  第二讲  《论语》及其核心思想
  第三讲  孔子的主要弟子
  第四讲  儒墨哲学思想的简要比较
第三编  齐鲁文化与山东当代乡土文学
  第一讲  齐鲁文化与山东精神
  第二讲  山东乡土文学传统
  第三讲  当代山东作家群
  第四讲  当代山东作家个案解读
第四编  汉语国际教育教学法举例
  第一讲  功能教学法
  第二讲  任务型教学法
  第三讲  控制式语言教学法
  第四讲  体演文化教学法
跋  失去传统，何来底气?没有特色，焉能出新
  ——关于优秀传统文化与汉语国际教育
  专业硕士培养的思考
主要参考文献

内容摘要
 李钧、王曰美主编的《汉语国际教育--中华文化精神的源流继承与传播》以研讨中国优秀传统文化的代表《论语》和剖析山东当代优秀作家所体现的山东文化精神为主要内容，既帮助学生了解中国传统文化的源流，又通过其当代中国的体现，深化对中国文化精神传承的理解。
本书注重引导学牛建立中国文化自信，传授向外国人传播中国文化的经验和体验，引导学生形成中国文化使者的理念和技能。
本书立足山东和曲阜的文化资源，由最了解这些文化资源、富有文化传播经验的资深专家研究、撰写，充分发挥本土优势，这部教材顺应国际汉语教育形势需求，立足中国优秀传统文化发祥地，由最有专长的学者编纂，占尽天时、地利、人和，必将在本领域引领一种风尚。