教育中的“没想到”

图书标准信息

• 作者 严育洪 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2013-05
• 版次 1
• ISBN 9787504173348
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 205页
• 字数 153千字

【内容简介】

　　阅读本书，可能会让你有一种“没想到”的感叹，没想到教育之中存在着这么多的不解和误解。

  阅读本书，可能会让你有一种“没想到”的感悟：没想到生活故事、科技鉴定、心理实验、医学研究都能为教育之道注解。

【作者简介】

　 严育洪，无锡人，男，1970年出生，2005年被评为江苏省特级教师，2009年被评为江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人，2008年被评为无锡市有突出贡献中青年专家，无锡市锡山教师进修学校培训部副主任。

　 发表400多篇教育论文，其中6篇发表于《人民教育》；出版22本教育专著，其中《课堂焦点：新课程教学九辨》被评为2006年度教育部优秀课程资源和2007年度江苏省第十届哲学社会科学优秀成果， 《新课程评价操作与案例》和《新课程教学问题讨论与案例分析》被评为教育部推荐课程资源， 《这样教书不累人》被评为2010年度无锡市第十届哲学社会科学优秀成果，且于2012年被马来西亚引进并出版发行。曾参加国标本苏教版小学数学教材编写，几十次赴全国各地讲学。

【目录】

A　教师“没去想”“没能想”“没多想”“没想到”还有这样的做法

　许多的“第一”需要教师第一关注

　教师的脸同样可以贏得学生的好感

　用好色彩学能够让学生学习更精彩

　流行文化的精华会滋养教育的精气

　应让双手成为学生学习的好帮手

　教师应该教会学生“造桥”的本领

　学生表情是课堂教学最真实的评价

　同等待遇是所有学生的共同心愿

　闭目或将使学生的学习效果更好

　发挥魔术力量也可以吸引学生学习

　……

B　教师“没料想”“没真想”“没深想”“没想到”意有这样的结果