老杨树下：杨明生杂文集

图书标准信息

• 作者 杨明生 著
• 出版社 黄山书社
• 出版时间 2018-05
• 版次 1
• ISBN 9787546174433
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 421页

【内容简介】

　　《老杨树下：杨明生文集》收录的主要是从2007年《霍邱教育博客网》建立以来，杨明生所撰写的700多篇180万字博客文章中精心挑选的159篇经典博文。其中，心语杂感类文章39篇，代表性的是《向焦裕禄学什么》、《再谈个人文明》等文章，很具有时势性，文笔流畅，观点新颖，值得一读。特别是为呼应中央八项规定而撰写《反腐，真的不该反掉一切》、《莫让接待新规变了样》、《不妨来个定餐制》、《廉政应从“忌”嘴开始》等文章，文笔犀利，问题针对性强，对当前的党风廉政建设很有建设性。教育言论类文章24篇中，《谁让劳动蒙怨》、《教人为善》等文章，观点新、角度新、内容新，既弘扬了时代主旋律，又非常有实践意义，启发性强，耐人寻味。学校管理类文章41篇，占据了《老杨树下：杨明生杂文集》的很大篇幅，集中反映了杨明生长达18年高中校长的管理实践经验、育人观念等，尤其是对学校德育工作、如何做好班主任工作提出了很多新的思想与观点，对各个学校的班主任队伍建设和德育实践都有非常高的参考价值。教育科研类与教学改革类文章各23篇，既有作为化学教师的化学教学体会与感悟，又有作为学校管理者长期的教学实践体会，对各级各类教师都有一定的启发作用。虽然科普教育类文章很少，仅有9篇，但关注百姓关切，与百姓生活健康生活关系密切，没有乏味的说教，对普及科学知识、安全健康生活有重要的指导价值。

【作者简介】

　　杨明生，1984年安徽师范大学毕业，霍邱一中校长，享受国务院特殊津贴，中国化学会第29届教育委员会委员，全国“十一五”教育科研先进工作者，安徽省特级教师，安徽省首届江淮好校长，安徽省首届教坛新星，安徽省优秀教师，安徽省家教名师，六安市先进工作者，曾获“中国化学会首届基础教育奖”等奖项。
　　1995年开始从事学校管理工作，长期战斗在教育教学与管理一线，具有丰富的管理经验与较高的科研水平。多次参与安徽省高中生学业水平测试及中考化学命题工作，多次被聘为安徽省和六安市教师培训的主讲教师，被安徽师范大学、合肥师范学院聘为客座教授和研究生导师，多次为安徽师范大学、皖西学院、合肥师范学院、淮北师范大学、淮南师范学院等高校师生开展专题讲座，先后有近600篇教育教学及教研论文在CN类期刊上发表，其中在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等国家核心学术期刊上发表论文50余篇，并有多篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。

【目录】

教育言论篇
谁让劳动蒙冤
小议教育考察
教人为善
我们要为王万森教授点一万个赞
要让科研成为教师专业发展的自觉需求
把高中课程分为主科与副科，是对未来的不负责任
有感于“黄冈中学辉煌不再”
常动笔写写
也谈成功与失败
从学生拿笔姿势看习惯培养的迫切性
家长，请留意你的孩子
家长应该担负起培养孩子良好阅读习惯的重任
学会阅读，受益终身
我的家庭教育观
如何实施良好的家庭教育
论文，不再一发了之
师德师风建设须从规范教育教学行为开始
浅谈新形势下和谐校园建设
职高不应成为“差生”无奈的选择
实验班，是管理创新，还是被逼无奈
郸城取经，切不可邯郸学步
什么是校园正能量
让家庭教育成为学校教育的最重要补充

学校管理篇
关于青年教师成长的问题
对路子，也就有法子
班主任工作要有新行动
班主任工作的新要求
当前班主任的生存状态
班主任理念要有新变化
对班主任工作的新理解
做实“五个一”，提升班级管理诊断效果
班级管理要从源头抓起
班主任管理工作现状的理性思考
从职评材料看学校管理
关于临界生转化的几点思考
从学科诊断到班级管理诊断
促进青年教师专业成长的基本途径与形式
抓住关键，消除一切可能存在的失分因素
突破“三关”，做到“六防”，努力实现高考备考阶段后期管理精细化
也谈“最后一千米”的问题
高考备考阶段后期管理的十个关键词
高考经典语录解读
关于备课规范的问题
关于教师听课与评课的问题
关于教学过程中的规范问题
坚持是取得成功的根本保证
教学管理贵在坚持
学校后勤管理“十要”
拉练，让学生接受挑战
老杨的德育观
略论行为的三种属性
浅谈校园的显性文化建设
强力推行“6+1”睡眠模式
确立“八无”目标，建设美好校园
让班旗与校旗、国旗一同升起
让坚持成为品质，探索永无止境
文明礼仪五句赠言
品德教育歌
新“三好学生”歌
新编拍手歌
只要我们坚持下去，必见成效
小议午预自习的设立
也谈强化考试功能

教育科研篇
起始年级教学，应遵循入境易缓的原则
备课，应该备什么
比较，把思维引向深刻
关于语文学习的思考
大兴推门听课之风
方言，也是教学资源
用数字谈高考备考
做实高考二轮复习，努力体现“六个精心”
提高二轮复习效率，努力做到“六要”
浅谈高考后期复习的效率问题
也谈二轮复习“回归课本”问题
课题开题须论证
两个人交换思想，则是两种思想
从餐桌到课堂
让知识有滋有味
推门听课之发现一：研究不够
推门听课之发现二：效率不高
推门听课之发现三：过分依赖
在有效教学行动研究中探索
线索问题是备课的首要问题——以一节公开课为例
学生也是重要的教学资源
有效教学，说爱你真不容易
在教中学才能有效——《有效教学》读后感

教学改革篇
我真正理解了高中新课程
鱼牛的启示
再教新收获
走进新教育
再说新教育
新课程新在哪里
经验也可以建构知识
教学反思后的反思
课程改革，到底改了什么
课堂教学提高的不仅仅是知识水平
教学反馈做到“四快”，向教学常规要效率
遵守教学常规要求，提升课堂教学效率
回归教与学本位，构建高效生态课堂
让我们的课堂更精彩
让每节课都精彩
感受新课程
从高考考试科目改革想到的
把握课堂教学的先与后，努力提高课堂教学效率
再谈语文教学改革
有感于安徽省高三微课资源审查
浅谈选修三“分子的立体构型”的教学

心语杂感篇
责任与担当
向焦裕禄同志学习什么
党员干部也需要讲点幽默
再谈个人文明
平常心态，莫闯绿灯
也谈谋事在人，成事在天
也谈心态教育问题
双休日、节假日，我们的孩子去哪里
环校皆生也
“闲事”也得管
关爱与资本
不法商贩，请你离孩子远点
也谈生育“二孩”
天职
再谈为了谁
也谈文明停车
戏里戏外的古天乐
刹歪风，堵邪气，让社会充满正能量
只为多看你一眼
视角误差引发的尴尬
人民利益应高于一切
大家都来写教育博客
不妨来个会议订餐制
人民群众的利益问题，从根本上说是民生问题
莫让“公干”披上了“私为”的外衣
创文明城市，先做文明市民
依法评议，全面促进工作