音乐教学的艺术

图书标准信息

• 作者 [美]埃斯特尔·乔根森（Estelle R.Jorgensen） 著；杜悦艳、陈育朝 译
• 出版社 上海音乐学院出版社
• 出版时间 2021-04
• 版次 1
• ISBN 9787556604258
• 定价 98.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 328页

【内容简介】

  《音乐教学的艺术》一书从各个方面指出了音乐教育领域中大学教育理想与学校音乐教学实践之间的脱节，以及如何处理好这种差距。
  《音乐教学的艺术》是为处于成长期的教师和指导者而作。埃斯特尔・乔根森希望为音乐教师们开启生活和工作之间的对话之门。作者认为音乐教学是我们生活的一部分。
  《音乐教学的艺术》的主题既包含音乐教学技巧，也谈到了性格、倾向、价值、个性和音乐性。通过广泛的理论基础、开阔的研究视野以及丰富的教学经验，乔根森向我们展现了她在教学中的音乐才能和实践能力。虽然音乐教师的根基在于教学实践，但乔根森鼓励我们艺术性地、富有想象力地、充满希望地、勇敢地去思考，用行动去创造一个更加美好的世界。

【作者简介】

  埃斯特尔・乔根森（Estelle R.Jorgensen），教育学社会哲学方向研究员，美国印第安纳大学雅各布斯音乐学院教授，加拿大麦吉尔大学教授，英国安德鲁斯大学荣誉音乐学博士。主要教学与研究领域为音乐教育原理。她是美国音乐教育协会哲学特殊研究分会的首任主席，也是国际音乐教育哲学协会的首任联合主席。主办以及协办了在美国、加拿大、英国、德国和芬兰等国举办的八届国际音乐教育哲学研讨会。主要著作有In Search of Music Education（1997），Transforming Music Education（2003），The Art of Teaching Music（2008），Pictures of Music Education （2011）。乔根森博士是期刊Philosophy of Music Education Review的主编，也是“Counterpoints： Music and Education”系列丛书的编辑。

  杜悦艳，音乐学硕士、教育学博士。南京师范大学教育科学学院副院长，学前教育系副教授。曾在江苏政府留学奖学金的资助下前往美国印第安纳大学雅各布斯音乐学院访学。主要研究领域为学前儿童音乐教育、钢琴教学及演奏。编著有学前教育专业大中专教材《学前教育钢琴基础课程》、全国高等教育自学考试指定教材《学前儿童艺术教育》和中等职业学校学前教育专业教材《唱歌》。出版译著《儿童音乐生活》（The Music Life of Young Children）。发表学术论文多篇，并参与《艺术》（普通高中课程标准实验教科书）的编写工作。

  陈育朝（Leonard Tan），教育学博士。毕业于美国印第安纳大学雅各布斯音乐学院，现为新加坡南洋理工大学国立教育学院助理教授。主要研究领域为音乐教育哲学。作为一名音乐教育学者，他的学术成就广受国际学界赞誉，其博士论文被评为“优秀毕业论文”；在国际音乐教育领域重要期刊上（如Journal of Research in Music Education、Psychology of Music和Philosophy of Music Education Review）发表了多篇学术论文。此外，他也是新加坡著名的指挥家，曾任新加坡交响乐团、新加坡国家青年交响乐团、印第安那大学交响乐团指挥。
  南京师范大学教育科学学院硕士研究生赵L玮、叶屏屏、金鑫、杨梦萍、严青、李宁艳、王梦秋、赵明鑫也参与了翻译工作。

【目录】

第一章 教师
追求真实的自我
学会倾听心灵之师
接纳自己的不足
发挥自己的教学优势
保持开放的心态
发展个人的艺术水平和教学能力
紧随一个人的“幸福”

第二章 价值
共同的人性
崇敬
真善美
平衡

第三章 倾向
机智
慈悲
耐心
热情
正直
培养品质

第四章 判断
个人的选择和潜力
形成性和总结性的评价
公正和仁慈
明确的标准
认真对待事情
不同水平上各种类型的挑战
不可避免的测试

第五章 领导者
积极纳入
情感培养
交流分享
确立规则

第六章 音乐家
技师与艺术家
在传统中接受熏陶
一种生活方式
作为榜样的音乐家

第七章 聆听者
理性倾听
感官性倾听
体验性倾听
表演性倾听
关联性倾听
技术性倾听
外围意识的倾听
重复性倾听
启示
……

第八章 表演者
第九章 作曲者
第十章 组织
第十一章 计划
第十二章 指导
第十三章 想象力
第十四章 现实

后记
注释
索引