讲好真话

图书标准信息

• 作者 赵振宇
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2019-12
• 版次 1
• ISBN 9787568057424
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 286页
• 字数 398千字

【内容简介】

人们的意愿表达是人权的一项重要内容，也是当代公民展现新时代风貌，积极参与社会活动的一项具体表现。《新时代怎样讲好真话》以教育部视频公开课“社会进程中的公民表达”为蓝本，结合中国特色社会主义进入新时代的新要求，围绕公民表达的科学精神、民主意识、独立品格、宽容胸怀和怎样讲好真话等五个方面内容，阐述培养这些基本素质的意义和方法，告诉大家学会运用现代传播工具和科学方法真实有效地表达自己的意愿，促进社会和谐有序发展。

【作者简介】

赵振宇教授，系中央马克思主义理论研究和建设工程《新闻评论》首席专家、全国高校新闻评论学召集人。他在媒体和高校从事新闻评论实践和评论特色教育、研究30余年，成果丰厚，撰写《现代新闻评论 第二版》入选“十一五”国*级规划教材，讲授《社会进程中的公民表达》入选教育部视频公开课，在高校和媒体评论界具有较高知名度。

【目录】

绪论第一节我们面临的新形势/3

一、参与经济建设，提升中国国际竞争力/4

二、参与政治建设：有效保障公民权利/6

三、参与文化建设：为观念创新提供必要条件/7

四、参与社会建设：促进社会持续和谐发展/9

五、参与生态文明建设：努力建设美丽中国/10

第二节什么是讲真话/13

一、“讲真话”含义解读/13

二、法律保障公民讲真话/16

三、讲真话是一个历史发展过程/18

第一章公民表达的民主意识第一节公民表达离不开民主意识/24

一、平等主义/26

二、参与意识/29

三、法律观念/31

四、协商理念/33

第二节民主意识在公民表达中的作用/36

一、政治文明进程推动和深化公民的意见表达/37

二、扩大意见表达空间，搭建意见表达平台/40

三、重视网络意见，倡导公民表达/42

第三节公民表达民主意识之坚守/49

一、坚持学习民主知识/50

二、在社会实践中学习和提高民主素养/52

三、借助典型案例增强民主意识/55

四、使民主思维和行为方式内化/61

第二章公民表达的科学精神第一节公民表达少不了科学精神/70

一、集思广益，促进社会发展/72

二、针砭时弊，促进社会进步/73

三、增强公民参与意识/75

第二节科学精神在公民表达中的作用/84

一、科学精神激发探索的兴趣/85

二、科学精神指导探索过程/86

三、科学精神检查探索结果/87

第三节公民表达科学精神之树立/89

一、从道德情操入手树立科学精神/90

二、从科学思维入手树立科学精神/92

三、在社会实践中树立科学精神/95

第三章公民表达的独立品格第一节独立品格的基本要素/114

一、自主意识/115

二、批判精神/116

三、责任意识/117

四、勇敢发出第一声/121

第二节独立品格在公民表达中的作用/124

一、评论本体属性对独立品格的要求/125

二、独立品格在公民表达中展现魄力/135

第三节公民表达独立品格之塑造/141

一、在众说纷纭中培养独立品格/142

二、提高思维水平培养独立品格/145

三、在透视社会中培养独立品格/152

第四章公民表达的宽容胸怀第一节公民表达崇尚宽容胸怀/166

一、宽容内涵解读/167

二、宽容意味着关爱与尊重/169

第二节宽容胸怀在公民表达中的作用/178

一、宽容有助公民表达把握认识规律/179

二、宽容有利公民表达发挥社会功能/181

第三节公民表达宽容胸怀的培养/186

一、尊重他人是培养宽容胸怀的前提/187

二、客观理性是公民表达的生命力/190

三、提高民主意识，营造宽容的思想表达环境/193

四、明确宽容限度，避免无原则地简单接受/198

第五章讲好真话的实现路径第一节突发事件中的网络表达/210

一、突发事件及特征/211

二、突发事件网络舆情变化及应对/216

三、提高网民素质，加强网民自律/218

第二节政治协商中的意见表达/222

一、政治协商的意义和作用/223

二、政治协商中的难题与不足/225

三、提高政治协商中的意见表达/227

第三节领导干部与媒体打交道/235

一、领导干部眼中的新闻媒体/236

二、官员“学说话”是个大问题/240

三、正确对待媒体的舆论监督/243

第四节今天，怎样讲好真话/247

一、当下“讲真话”存在的不足和问题/248

二、讲好真话的基本准则/252

三、公民表达的程序保障/260

四、提高表达技巧，增强表达效果/264

五、转变观念提高素质：据势行事，以事成势/272

后记/283