现代教育技术（第2版）

图书标准信息

• 作者 陈亚军、庄科君 编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2019-07
• 版次 1
• ISBN 9787040517088
• 定价 37.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 310页

【内容简介】

　　《现代教育技术（第2版）》从培养高等学校师范类专业学生教育技术基本理论和应用技能出发，根据当前现代教育技术课程教学的实际需要编写而成。
　　《现代教育技术（第2版）》共7章，第1章现代教育技术概述，介绍教育技术的基本概念、发展简史及教育技术学的理论基础；第2章媒体理论与现代教学环境，介绍教育技术学的视听教育理论、各种常用的现代教学媒体及信息化教学系统环境；第3章教学设计，介绍教学设计的概念、模式和方法，第4章信息化教学资源获取与处理，介绍各类信息化教学资源的获取和处理方法；第5章多媒体课件与微视频制作，介绍常用的多媒体课件与微视频制作技术和方法；第6章信息技术与课程整合，介绍信息技术与课程整合的基础知识，以及信息技术与学科课程整合的实践案例；第7章实训，提供了9个任务驱动的实训项目。
　　《现代教育技术（第2版）》大部分章均配有本章导读、学习目标、知识结构图、思考题、综合实践和拓展资源，并且配有微视频，用手机扫描二维码即可实现随时随地的学习。
　　《现代教育技术（第2版）》内容全面、系统性强，叙述深入浅出、易于理解，使学习者能够学以致用。
　　《现代教育技术（第2版）》可以作为高等学校师范类专业现代教育技术课程教材，也可以作为中小学教师继续教育培训教材。

【目录】

第1章 现代教育技术概述
【本章导读】
【学习目标】
【知识结构图】
I．I教育技术的基本概念
1．1．1 教育的定义
1．1．2 技术的定义与特征
1．1．3 教育技术的定义
1．2 教育技术的发展简史
1．2．1 教育技术的产生
1．2．2 教育技术的发展历程
1．2．3 教育技术的发展趋势
1．3 教育技术学的理论基础
1．3．1 学习理论
1．3．2 教学理论
1．3．3 传播理论
1．3．4 系统科学理论
思考题
综合实践
拓展资源

第2章 媒体理论与现代教学环境
【本章导读】
【学习目标】
【知识结构图】
2．1 视听教育理论
2．1．1 视听教育理论产生的渊源
2．1．2 “经验之塔”理论
2．2 现代教学媒体及常用设备
2．2．1 现代教学媒体概述
2．2．2 视觉媒体及常用设备
2．2．3 听觉媒体及常用设备
2．2．4 视听媒体及常用设备
2．2．5 交互媒体及常用设备
2．2．6 移动媒体及常用设备
2．3 信息化教学系统环境
2．3．1 多媒体教室
2．3．2 语音实验室
2．3．3 微格教学系统
2．3．4 智慧教室
2．3．5 虚拟实验室
2．3．6 其他信息化教学系统环境
思考题
综合实践
拓展资源
……

第3章 教学设计
第4章 信息化教学资源获取与处理
第5章 多媒体课件与微视频制作
第6章 信息技术与课程整合
第7章 实训

参考文献