三生教育论

图书标准信息

• 作者 罗崇敏 著
• 出版社 人民出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787010113555
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 225页
• 字数 238千字

【内容简介】

　　教育是什么?我认为，教育是发展人的生命、生存和生活，实现人的价值，促进人类文明进步的社会活动过程。教育活动的主体是每个人和全社会的人，教育伴随每个人的生命、生存和生活过程，发展着每个人的生命、生存和生活。教育在发展每个人的同时，促进全社会的发展；在幸福每个人的同时，促进人类社会的幸福。教育价值高于一切价值，教育价值决定一切价值。因为人类社会的经济价值、政治价值、文化价值、社会价值都是人创造的价值，而人的价值从根本上讲是教育创造的。教育使人成其为“人”，使人成其为有价值的人。从这个意义上讲，人的生命价值、生存价值和生活价值都是教育价值的外化和延伸。人类的政治智慧、经济智慧、军事智慧、生活智慧包括爱情智慧，都主要来源于教育智慧。

【作者简介】

　　罗崇敏，出生于中国云南，经济学博士，博士生导师。曾有下乡知青、乡村医生、工厂职工、中学职员、代课教师、党校教员、机关秘书的经历。先后履职于云南省江川县政府、中共江川县委、中共新平县委、中共玉溪市委、云南民族大学、中共红河州委、云南省委高校工委、云南省教育厅。系中国作家协会会员、书法家协会会员、哲学学会会员、经济学学会会员。涉猎哲学、社会学和经济、政治、教育、文化、艺术、医学、军事、武术等领域的学习研究和实践探索。

【目录】

第一章　“三生教育”的价值思辨

　第一节　“三生教育。重塑现代教育价值

　　一、教育价值的本质与特征

　　二、教育价值高于一切价值

　　三、教育价值危机与“三生教育”

　　四、“三生教育”的现代教育价值观

　　五、“三生教育”的价值教育方法

　第二节　“三生教育。是国家和民族核心价值建设的基石

　　一、国家和民族核心价值建设反思

　　二、“三生教育”遵循人的价值塑造规律

　　三、“三生教育”与社会基本价值建设

　　四、“三生教育”从现实价值走向理想价值

　第三节　“三生教育”促进人类社会演进

　　一、“三生教育”促进入的思维方式的转变

　　二、“三生教育”促进人类生产方式的转变

　　三、“三生教育”促进入的生活方式的转变

　　四、“三生教育”促进社会管理方式的转变

第二章　“三生教育”的多学科视界

第三章　“三生教育”的实践方法

参考文献