讲述世界的课堂

图书标准信息

• 作者 牛艺澎 著
• 出版社 中国海洋大学出版社
• 出版时间 2014
• 版次 1
• ISBN 9787567007147
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 21cm
• 页数 70页
• 字数 60千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书作者以独特的视角，将自己设想为课堂上的教师，与学生探讨对于人生的思考，旨在通过这种思索，来引发读者以新的思维方式来思考普遍的问题。同时，也希望通过本书告诉青少年朋友，不要被父母老师规范得过于程式化，要学会用自己的视角来思考问题，定位自己的人生。

【作者简介】

牛艺澎，青岛人，一九九七年生，现为青岛二中学生。爱好广泛，喜爱阅读，哲学，并多次在省市级钢琴比赛中获奖。尤其喜欢写记，因为在写记的过程中可以思很多白天来不及想的事情。

精彩内容：

    我们先从简单的开始。
    ？听觉
    请您在脑海里播放一首有歌词的歌，如果一时想不起什么歌，可以现听一首。想象时，要尽量清楚一些，比如歌手在哪个地方换气，什么伴奏在哪里出现。在比较地再现之后，试着把声音放到周围环境中，好像真的有台音响或是身临演唱会现场一样。重复做几遍，相信您会慢慢找到感觉。
    然后，选择一首没有词的曲子，重复上一段的步骤。因为没有歌词作为线索，所以可能会困难一些。一曲成功之后，可以加大难度再试一试，从一种乐器到多种乐器，从短时间到长时间，比如从钢琴曲到交响乐，从一小节到整个交响乐套曲。
    *后，我们可以挑战一下――想象没听过的声音，比如读一段文字，然后想象某人朗诵的声音，或者想象一段钢琴曲如果用小提琴拉出来会是如何。
    ？嗅觉，味觉
    请您想象一种强烈的气味，比如香水味、榴莲味。同样，想不起来可以现闻一闻。
    然后，想象一些淡一点的气味，比如早饭的气味，或是野花的香味。
    *后，请想象一种您从未闻过的气味，比如香油兑汽油的气味，或尝试把两种、三种、四种气味混合在一起。如果正确那当然好，但如果不正确也不要紧，关键是那种真实的感觉。
    味常也是如此想象。
    ？视觉
    首先，盯着你身边的某个构造简单的小物品看，要拿起来看它各个角度是什么样的。闭上眼睛，想象它的每一个细节。这并不会很困难，因为我们眼中高清的部分大约只有您现在看到的两个字那么大，甚至更小，其他部分其实模糊得不得了。¨。所以在整体地想象时，需要想象得十分清晰的地方只有一个点，其余部分有轮廓足够了。    成功后，把眼睁开，找一个面把它“放”上去，改变您看它的角度而使它不动，好像它真的在那里一样。
    我们再试着想象它漂浮起来。这时您可以借助您的手把它“捧”起来，这样把大小、位置限定住可以方便想象。试着让它翻转、变大变小、少去一块、变成两个、换颜、拉伸、扭曲……
    这样，我们已经可以做到在想象中对刚刚看过的物品进行一些改变了。
    接下来，我们凭空想象出一些物体试试。
    试着想象您的手里有一个简单的几何体，比如正方体、球体，重复之前的步骤。如果成功了，想象更复杂的几何体，比如素描画中常出现的那种。然后试着想象您生活中的，但没有仔细观察过的物体，比如名片、眼睛、衣服、钢笔。看一张图片然后想象其中的物体也是不错的选择――您没有看到它的另外一侧。
    然后，我们试着与想象的物体发生更复杂的互动。给自己“换”一件衣服，“撕”一张纸，或是“折”一个纸飞机都是不错的选择。接着，我们提高一下难度：找一个玻璃制品，想象你手中有个大锤，并用这个锤子把玻璃制品砸碎。
    *后，我们综合一下上述技巧：看着一个玻璃窗，想象有一块石子穿过它，而没有砸破它；接着，石子逆着原来的方向飞回去，这一次砸破了玻璃；玻璃的碎片停在了半空中，又回到了原来的地方，玻璃复原了。如果能把这个练一气呵成地做完，那么我们可以进行下一项了。
    ？触觉
    还记得您刚才想象过的那个小物品吗？这次仔细摸一摸实物，然后去“触摸”想象的那个，换多种物品试一试，记住一些典型的触感，玻璃的、铁的、铜的、塑料的、橡胶的，记住其温度、粗糙度、弹，等等。这样您可以想象出很多物品的触感来，您可以通过“触摸”橱窗里的商品等来检验一下。
    ？位觉
    这个乍看很难，却是很常见的――相信您也做过从高楼上坠落或者跌落悬崖的梦吧？记住倒立的感觉、坐过山车的感觉、飞机猛然下降心脏忽然悬空的感觉、摇头的感觉，再加上练，很容易得想象位觉的能力。
    ？本体感
    本体感让您知道自己身体的各个部分在哪里。如果想试一试“灵魂出窍”的感觉，对于本体感的想象可是基础。
    同样，先做一下移动身体各个部分的动作，然后照着记忆去想象这个动作。p2-4

【目录】

课想象／读书的方
第二课溯源／人行动的原则
第三课再定义／什么是快乐，为什么寻求快乐
第四课概念混淆／如何寻求快乐
第五课表述／语言的力量
第六课分类与归纳／找出选项的方
第七课评估／选择选项的方
第八课实时评估／防止迷失的方
第九课理的感／人的两质
第十课相对／存在与不存在
第十一课辩证／明确自己的主观态度
第十二课科学的思想／科学
第十三课理解与接受／起源
第十四课去偏见／应对改变的态度
第十五课理解与利用／恐惧
第十六课因果分析／进化等
第十七课接收与流出／信息
第十八课真伪辩证／我与世界
第十九课开始行动／创造
第二十课结
参文献