落实学科核心素养在课堂·高中英语写作教学

图书标准信息

• 作者 何亚男 应晓球 主编
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2021-01
• 版次 1
• ISBN 9787572003950
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 205千字

【内容简介】

“落实学科核心素养在课堂”系列丛书定位为轻薄、便携的教师读物，主编为上海市英语特级教师、上海市普教系统“双名工程”英语学科名师培养基地主持人何亚男老师、应晓球老师。该丛书是在“高中英语课堂教学设计”丛书的基础上改写、修订、精简而成，契合新课标的理念，探讨如何在英语课堂上将学生学科核心素养的培养落到实处。
  本书为“落实学科核心素养在课堂”系列丛书的写作分册。本书主要探讨如何在高中英语写作教学中落实学科核心素养的培养，兼顾过程性评价、教学活动设计等内容，既有具体的教学技巧讲解与训练，又有完整的教学设计和实施案例，可供一线英语教师教学参考或直接应用于教学中。

【作者简介】

丛书主编何亚男老师，上海市英语特级教师、特级校长，上海市普教系统一至三期“双名工程”英语学科名师培养基地主持人。致力于英语教学研究和特色创建，聚焦课堂教学和中青年教师的培养。撰写和主编的主要著作有《英语写作》《高中英语课堂教学设计》《高中英语必修课教学设计与案例研究》《英语课堂教学启示录》《高中英语课堂阅读教学设计》《高中英语语法教学活动设计》《高中英语词汇教学活动设计》《高中英语写作教学设计》等。曾获全国中小学外语教师园丁奖；曾被评为上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海市建国六十年百名杰出女教师。

丛书主编应晓球老师，上海市英语特级教师，上海市普教系统一至二期“双名工程”英语学科名师培养基地主持人。长期从事中小学英语教师的学历教育、在职培训，以及市、区级学科骨干教师的培养工作。参编过《朗文英语词汇搭配词典》，翻译过世界名著系列小说，主编了《名师成长与教学创新》《思与行：中学英语课堂教学研究与实践》及上海市中学英语拓展型课程系列教材《英语听力渐进》，合作主编了《高中英语阅读教学设计》《高中英语语法教学活动设计》。曾获上海市成人高等师范“三结合”培训教育教学奖和普陀区人民政府特殊贡献奖。

【目录】

章 综述

一、英语学科核心素养培养与写作

二、基于英语学科核心素养培养的写作

第二章 描述写作

一、描述的定义

二、描述写作的要点

三、描述写作的常用写作

1.选择描述顺序

2.运用感官细节

3.运用修辞手法

第三章 记叙文写作

一、记叙文的定义

二、记叙文写作的要点

三、记叙文写作的常用写作

1.运用时间顺序

2.运用描述

3.运用话语

4.运用议论

5.运用修辞手段

第四章 说明文写作

一、说明文的定义

第五章 议写作

一、议论的定义

二、议写作的要点

三、议写作的常用写作

1.议论的定义

2.使用论据

3.构建段落

第六章 应用文写作

一、应用文的定义和分类

二、应用文写作的要点

三、应用文写作的常用写作

1.确定读者

2.规范格式

3.选择语言

第七章 写作实践

一、描述写作实践

二、记叙文写作实践

三、说明文写作实践

四、议写作实践

五、应用文写作实践

参文献