教育哲学片论（修订版）

图书标准信息

• 作者 袁贵仁 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2004-10
• 版次 2
• ISBN 9787303062089
• 定价 55.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 676页
• 字数 600千字

【内容简介】

本书收录了作者多年来在教学、科研和管理过程中形成的重要文章，内容广泛涉及邓小平理论和“三个代表”重要思想、哲学社会科学研究、教师教育、一流大学和一流学科建设等，对关乎中国教育改革与发展的诸多重大课题作了深入的理论思考。本书体现了作者深厚的理论功底和炽热的实践情怀。

  本书是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。 本书收录了作者多年来在教学、科研和管理过程中形成的重要文章，内容广泛涉及邓小平理论和“三个代表”重要思想、哲学社会科学研究、教师教育、一流大学和一流学科建设等，对关乎中国教育改革与发展的诸多重大课题作了深入的理论思考。本书体现了作者深厚的理论功底和炽热的实践情怀。

【目录】

序言

第一编 学习邓小平理论，实践“三个代表”重要思想

　邓小平理论的科学体系

　邓小平理论的历史地位

　邓小平的思想方法

　邓小平的价值观思想

　《讲话》是一篇马克思主义的纲领性文献

　学习“七一”讲话，实践“三个代表”重要思想

　解放思想非易事

　实事求是：马克思主义的精髓

　坚持和改善党的领导

　社会主义本质的哲学思考

　社会主义市场经济的哲学思考

　市场经济体制同社会主义精神文明结合在一起

　精神文明建设与可持续发展战略

第二编 坚持实践标准，改革发展教育

　坚持实践标准，深化教育改革

　重视教育，支持教育

　教育是生产力的基础

　全面推进教育的改革与发展

　高等教育的开放与搞活

　高等教育改革的借鉴与创新

　加强学校管理，提高教育质量

　深化学校改革，增强学校活力

　共产党员要做改革的模范

　树立改革创新精神

　站在“科教兴国”的高度发展首都教育

　积极落实《行动计划》，率先实现首都教育现代化

　构建和完善终身教育体系

　积极发展民办教育

第三编 人的素质与当代中国发展

　人的素质

　人格

　人的素质与当代中国发展

　社会主义建设活动中人的积极性问题

　社会主义建设活动中人的素质问题

　素质教育与21世纪的人才培养

　素质教育工作中应正确思考的几个关系

　减负与考试

　继续深入地把素质教育工作做好

　直觉思维的培养和教育

　科学怀疑在认识中的作用

　在社会实践和自身努力中成长

　马克思人的全面发展观

　人的全面发展学说的新境界

第四编 加强有说服力的思想政治工作

第五编 努力加强哲学社会科学研究

第六编 优先发展基础教育、教师教育

第七编 创一流学科，建一流大学