教育家黄炎培研究

图书标准信息

• 作者 谢长法 著；宋恩荣、李剑萍 编
• 出版社 山东人民出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787209093576
• 定价 62.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 342页
• 字数 390千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中国近现代原创型教育家研究丛书

【内容简介】

　　“中国近现代原创型教育家研究丛书”以解决中国现代教育重大问题为鹄的，具有世界视野、中国特色、时代精神、个人风格、独特魅力、恒久价值。大推动中国现代教育的进步，并在当时及历史上具有重大影响，迄今仍经得起历史检验。兼顾历时性，以教育家之代际嬗替反映中国现代教育之发展；考虑横向型，兼顾理论型与实践型教育家，大学教育家与中小学教育家，学校教育家与社会教育家，普通教育与职业教育家等。

【作者简介】

　　宋恩荣，中国教育科学研究院研究员，曾任全国教育科学一、二、三届规划领导小组教育史学科评议组成员，国家新闻出版总署第六届“国家图书奖”和第二、三届“全国教育图书奖”评选委员会委员，中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长，中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长，日本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持全国教育科学规划“八五”“九五”国家教委重点课题、国家哲学社会科学重点课题。
　　
　　李剑萍，现为天津市教育科学研究院副院长（正院长级），教授、博士生导师。华东师范大学教育学博士，北京大学历史学博士后。曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长、天津城建大学常务副校长（正校长级）、甘肃省金昌市副市长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、教育部基础教育课程教材审查专家等。主要研究领域为中国现代教育史、高等教育学。

【目录】

总序 原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成

第一章 在清末教育变革浪潮中
第一节 家世及其早年教育
第二节 肄业南洋公学，接受西学教育
第三节 立志“教育救国”，从事新式教育
第四节 江苏教育总会的骨干

第二章 在民初教育改革洪流中
第一节 出席全国临时教育会议
第二节 “实用主义”教育思潮
第三节 国内教育考察：促进实用主义教育思潮的发展

第三章 职业教育在中国的萌生
第一节 美国之行：职业教育的孕育与引人
第二节 组织职业教育研究会
第三节 赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生
第四节 中华职业教育社的成立

第四章 投身职业教育运动
第一节 对职业教育的宣传和调查
第二节 研究、探讨职业教育
第三节 推行、实践职业教育：中华职业学校

第五章 华侨教育和高等教育实践活动
第一节 华侨教育实践活动
第二节 赴南洋考察与华侨教育
第三节 高等教育实践活动

第六章 推动职业教育制度确立
第一节 在学制改革浪潮中
第二节 在杜威、孟禄来华期间
第三节 中华教育改进社与职业教育的改革
第四节 职业教育制度的确立
第五节 对农业教育制度的改革

第七章 “新学制”颁布后的教育实践活动
第一节 职业教育的理论宣传
第二节 职业教育的实践推行
第三节 对职业指导的倡导与实践
第四节 “大职业教育主义”理论的提出

第八章 “大职业教育主义”理论下的教育思想与实践
第一节 创办《生活》周刊。
第二节 农村教育思想与实践
第三节 职业教育的理论思考和历史反思

第九章 从“职教救国”到投身国难
第一节 朝鲜、日本之行与职业教育
第二节 组织抗日团体，从事救亡运动
第三节 创办《救国通讯》，厉行抗战宣传
第四节 职业教育与抗战救国的结合
第五节 四川之行：呼喊国难不忘教育

第十章 为抗战救国努力
第一节 主张抗战，反对投降
第二节 《国讯》复刊，宣传抗战
第三节 劝募战时公债

第十一章 为民主、团结、和平奔波
第一节 参加国民参政会
第二节 发起成立民盟，从事民主活动
第三节 创办《宪政》月刊，推动宪政运动
第四节 延安之行
第五节 主张和平，反对内战
第六节 求民主的到来

第十二章 战时和战后的教育追求
第一节 职教社新目标的确立
第二节 为“抗战教育”奔波
第三节 战时职业教育的理论探讨和实践
第四节 战后职业教育的不了情

第十三章 拥护共产党 走进新中国
第一节 与共产党真诚合作，为建设新中国效力
第二节 参加新政协会议
第三节 为国献策，与时俱进
附录黄炎培生平大事年表
参考文献
后 记