怎样带班不累人--班级管理难点20问

图书标准信息

• 作者 倪牟双、郝淑霞 编
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787501975334
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 字数 198千字

【内容简介】

许多教师一听说让当班主任就会直摇头，觉得带班很累很辛苦。其实，很多时候班主任的“累”是由于不得法，缺乏科学管理意识，才会事倍功半。为什么那些优秀班主任带起班来轻松自如？怎样才能使你的班级管理更科学、更高效，从而实现轻松带班“不累人”？

 

本书含20个中小学班级管理难点问题，分五个专题：班级常规管理难点与对策；班级学习管理难点与对策；班级活动组织难点与对策；班集体建设难点与对策；班级家长工作难点与对策。难点问题案例均为名师原创，针对中小学班级管理中的难点、重点或热点问题，分析问题的成因和症结所在，阐述解决问题的对策措施。

 

【作者简介】

倪牟双  吉林省教育学院继教办培训研究室主任，副教授，东北师范大学硕士研究生导师。主持吉林省教育科学规划课题《基于学习活动的教学模式研究》，主编《学习活动与幼儿成长》《家长开放日的活动设计与组织》《学习方式与学习活动设计》《从设计教到设计学--以学习为核心的教学设计》《从难点到亮点--有效学习微课堂》等多部编著。

 

郝淑霞  东北师大附中明珠学校道德与法治教研室主任，东北师范大学政法学院客座教授。教育部第三批国培专家，全国首批思想品德学科优秀教师。吉林省学科带头人，吉林省名师工作室主持人，吉林省教材审定专家。首届民选感动长春十大教师，享受长春市政府特殊津贴。著有《生活细节中的道德》《成就名师梦想的地方》。

 

【目录】

专题一  班级常规管理难点与对策

 

    建设一个凝聚力强、朝气蓬勃、有自我管理能力的优秀班集体，是每位班主任都向往的。一名智慧型的班主任，要相信每个孩子都是有其独特潜能的。用爱心和制度去引导，让每个孩子都积极参与到班级常规管理中来，使孩子在班级常规管理中养成良好习惯、得到锻炼、学会成长。

 

微讲座 班级常规管理科学化

 

难点1  班主任琐事繁多忙不过来怎么办 

 

难点2  班主任批评学生常被顶撞怎么办 

 

难点3  学生“哗众取宠”怎么办 

 

难点4  毕业班学生“各自为政”一盘散沙怎么办

 

专题二  班级学习管理难点与对策

 

    学生在学校期间主要是学习，所以班级的学习管理是班主任的重头戏。班主任学习管理的目标是通过班级管理的形式，激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力以及充沛的学习精力等，从而达到教育教学一体化育人的效果。与此同时，还要全面提高学生的学习素质，使学生会学习、乐于学习，促进学生健康发展，最终使班集体形成学习的整体自觉性。

 

 

微讲座 班级学习管理科学化

 

 

难点5  自习时班主任不在纪律就差怎么办 

 

难点6  学生迷恋网络小说怎么办 

 

难点7  低年级不允许留书面作业了怎么办 

 

难点8  学生互相抄作业怎么办 

 

难点9  假期作业成为监控盲区怎么办 

 

专题三  班级活动组织难点与对策

 

    丰富多彩的班级活动是学校课程的重要组成部分。组织活动能够锻炼学生能力、发挥学生特长，培养班级干部的组织能力，增强班集体的凝聚力和向心力。班级活动的目标、计划、形式和要求等，都需要教师进行引导。班主任要注意积累活动过程资料，同时，记录班级活动，这样可以使班主任在一次次活动中与学生共同成长。

 

微讲座 班级活动组织科学化

 

难点10  主题班会学生发言”假大空”怎么办 

 

难点11  学生只知明星不知英雄怎么办 

 

难点12  书香班级活动轰轰烈烈之后销声匿迹怎么办 

 

难点13  组织活动中最累的总是班主任怎么办

 

专题四  班集体建设难点与对策

 

    班集体是学生共同学习与共同活动的教育组织形式，更是培养学生创新精神、实践能力的精神家园。每个班级的学生来自不同家庭、情况各异，他们由陌生到亲密，由松散到凝聚，由自然组成的班级到具有归宿感的班集体，必将经过培养和建设的过程，而这一过程必是目标与行动、理论与实践、教育与管理等多方互动、碰撞、调整、生成的过程，其中少不了的是真心的付出、探索的行动、集体文化的形成。

 

 

微讲座 班集体建设科学化

 

难点14  学生对班级管理“事不关己”怎么办 

 

难点15  班级小组“功能弱化”怎么办 

 

难点16  班级干部不能独当一面怎么办 

 

难点17  班长被多数学生抵触怎么办 

 

专题五  班级家长工作难点与对策

 

    父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，家长对学生的作用和影响是全面而长远的，因此，班级家长工作是班主任工作的重要内容之一。班级家长工作的目标，就是通过与家长沟通交流，全面了解学生，共同教育学生，促进学生健康成长。

 

 

微讲座 班级家长工作科学化

 

难点18  家长对老师的要求“不当回事”怎么办 

 

难点19  年轻班主任得不到认可怎么办 

 

难点20  家长会开成”通报会”怎么办