教与学：小学数学中变教为学的研究与实践

图书标准信息

• 作者 李术伟 著
• 出版社 九州出版社
• 出版时间 2019-11
• 版次 1
• ISBN 9787510886157
• 定价 59.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 328页

【内容简介】

本书从变教为学的理念起源、现实背景与实施价值等方面入手，阐述变教为学在小学数学课堂中的地位；从突出本质、实现关联、渗透文化的角度剖析变教为学的核心思想，再从核心素养和数学素养的角度分析它们间的相互关系，从数学的四大领域出发结合具体的教学案例，进行深入解读，将实施过程中一些成功的经验进行逐层呈现。

【作者简介】

李术伟，中共党员，高级教师，北京市骨干教师，北京市优秀教师，北京市zui美乡村教师，全国大国良师杰出贡献奖获得者，通州区首批“两高”人才。参与过四项市级重点课题研究，承担了一项区级重点课题研究，参与出版《读懂小学生数学学习全过程》《小学数学如何变教为学》等书籍，撰写的论文有四十多篇获国家、市、区级奖励。承担国家、市、区级研究课近五十节，获得通州区青年教师课堂评优春华杯奖、启慧杯奖，北京市课堂教学评优一等奖，并应邀到多个省市进行授课。

【目录】

目录 

第一章变教为学理论综述…………………………………………… 001 

第一节变教为学的起源… ……………………………………………… 001 

第二节变教为学的核心思想… ………………………………………… 010 

第三节变教为学与核心素养… ………………………………………… 078 

第二章变教为学的实施载体………………………………………… 088 

第一节如何实施变教为学… …………………………………………… 088 

第二节学习单的意义和价值… ………………………………………… 096 

第三节如何设计学习单… ……………………………………………… 104 

第三章案例分析——数与代数?……………………………………… 125 

一、数的认识——《分数的初步认识》… ……………………………… 125 

北京市通州区漷县镇中心小学　李术伟 

二、数的认识——《分数的意义》… …………………………………… 132 

北京市通州区漷县镇中心小学　邓雪 

三、数的认识——《小数的初步认识》… ……………………………… 139 

北京市通州区漷县镇中心小学　王蕾 

四、数的认识——《生活中的负数》… ………………………………… 146 

北京市通州区漷县镇中心小学　侯林媛 

五、数的运算——《小数除法》… ……………………………………… 151 

北京市通州区张家湾镇上店小学　张红媛 

六、数的运算——《异分母分数加减法》… …………………………… 158 

北京市通州区漷县镇中心小学　王俊男 

七、数的认识——《分数乘整数》… …………………………………… 164 

北京市通州区漷县镇中心小学　邓雪 

八、问题解决——《求比一个数多几或少几的数》… ………………… 169 

北京市通州区漷县镇中心小学　侯林媛 

九、问题解决——《每份数与总份数》… ……………………………… 174 

北京市通州区漷县镇中心小学　杨子健 

十、问题解决——《相遇问题》… ……………………………………… 181 

北京市通州区漷县镇中心小学　王蕾 

十一、问题解决——《植树问题》… …………………………………… 187 

北京市通州区漷县镇中心小学　侯林媛 

十二、问题解决——《工程问题》… …………………………………… 194 

北京市通州区张家湾镇上店小学　张红媛 

篇后语：实践与思考… …………………………………………………… 200 

第四章案例分析——图形与几何?…………………………………… 202 

一、图形的认识——《线段、射线和直线》… ………………………… 202 

北京市通州区漷县镇中心小学　王蕾 

二、图形的认识——《角的初步认识》… ……………………………… 209 

北京市通州区漷县镇中心小学　郑丽 

三、图形的认识——《平行四边形的认识》… ………………………… 216 

北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩 

四、图形的认识——《长方体的认识》… ……………………………… 228 

北京市通州区第一实验小学　王岩 

五、图形的认识——《圆柱体的认识》… ……………………………… 236 

北京市通州区漷县镇中心小学　李术伟 

六、方向与位置——《用数对确定位置》… …………………………… 244 

北京市通州区漷县镇中心小学　王俊男 

七、图形的测量——《长方形和正方形的周长》… …………………… 250 

北京市通州区漷县镇中心小学　张一傲 

八、图形的测量——《长方形和正方形的面积》… …………………… 256 

北京市通州区漷县镇中心小学　张一傲 

九、图形的测量——《平行四边形的面积》… ………………………… 261 

北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩 

十、图形的测量——《长方体的体积》… ……………………………… 270 

北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩 

篇后语：实践与思考… …………………………………………………… 278 

第五章案例分析——统计与综合实践?……………………………… 280 

一、统计与可能性——《折线统计图》… ……………………………… 280 

北京市通州区漷县镇中心小学　沈丽娟 

二、综合实践——《利用余数探索规律》… …………………………… 288 

北京市通州区漷县镇中心小学　沈丽娟 

三、综合实践——《认识黄金比》… …………………………………… 294 

北京市通州区张家湾镇上店小学　张红媛 

四、综合实践——《一棵大树有多高》… ……………………………… 302 

北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩 

篇后语：实践与思考… …………………………………………………… 311 

后记…………………………………………………………………… 315