美国教育史研究论丛：自我指导与教师帮助 诺尔斯成人教育思想研究

图书标准信息

• 作者 田山俊 著；朱文富、何振海 编
• 出版社 河北教育出版社
• 出版时间 2016-12
• 版次 1
• ISBN 9787554534717
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 197页
• 字数 203千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 美国教育史研究论丛

【内容简介】

　　作为当今世界教育*发达的国家，美国的学校教育高度普及，教育层次全面多元，教育内容丰富多样，教育方法各有千秋，教育思想与教育理论也异常繁荣，教育的整体发展水平非一般国家所能企及。显而易见的是，美国教育在全球的领先地位是经过长期发展与不懈探索才得以实现的，期间伴随着不断的冲突、妥协与变革。因此，要想全面把握美国教育的现状，就必须回顾美国教育的昨天，从历史中寻找今日美国教育发达的根基，由此才能更科学地探索明日美国教育发展的方向与趋势。研究美国教育史的重要意义，也体现于此。

【目录】

绪论

第一章 诺尔斯的生平与教育活动
第一节 童年与求学经历
第二节 成人教育改革的积极推动者
第三节 建造“月光”事业的活跃晚年

第二章 诺尔斯成人教育思想的基础
第一节 诺尔斯成人教育思想的哲学基础
第二节 诺尔斯成人教育思想的心理学基础
第三节 诺尔斯成人教育思想的历史基础

第三章 诺尔斯成人教育学的基本原理
第一节 论成人教育学的学科地位与特点
第二节 论成人教育的目的和作用

第四章 诺尔斯成人教育学习理论
第一节 论成人的“学与教”
第二节 论成人教育工作者

第五章 诺尔斯成人教育管理思想
第一节 论成人教育的组织与管理
第二节 论成人教育的主要组织机构——大学

第六章 诺尔斯成人教育思想的影响与评价
第一节 诺尔斯成人教育思想的影响
第二节 诺尔斯成人教育思想评价
结语
参考文献
后记