“互联网+”时代高校创新创业教育

图书标准信息

• 作者 何军 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787303238552
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 155页
• 字数 220千字
• 丛书 创新创业教育丛书

【内容简介】

本书基于“互联网+”的时代特征，描述和分析了当代大学生创新创业教育的基本理论和实践问题。全书共分为八章，分别介绍和分析了“互联网+”的基本理论、“互联网+”的创新创业教育域外经验、“互联网+”背景下中国创新创业教育实践、“互联网+”的地方高校创新创业教育模式、互联网+”的创新创业教育问题、“互联网+”创新创业教育环境建设、“互联网+”高校创新创业教育具体手段和“互联网＋”高校创新创业教育的发展与展望。 除了互联网领军人物马云，本书作者所在的杭州师范大学还有许多知名校友从事互联网创业。他们当中有出版小说《网络英雄传Ⅰ：艾尔斯巨岩之约》的郭羽，出版著作《互联网思维到底是什么：移动浪潮下的新商业逻辑》的项建标，出版著作《互联网时代的金融创新》的王文革。也正是这些优秀的校友企业家促动我们要加强创业教育理论探索。 互联网作为人类zui伟大的发明之一，对全球可持续发展有着影响深远的重大意义。互联网的创新发展，更是有力助推创新创业新时代的到来。“互联网+”顺应世界经济发展潮流，反映创新时代的鲜明特征，是互联网2.0与创新2.0深度融合的标志。“互联网+”将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域，造就无所不在的创新，催生无穷无尽的新兴业态。“互联网+”背景下，高校创新创业教育必须从理念、目标、方法、途径和载体等诸多方面行进创新发展。

【作者简介】

何军，男，浙江杭州人，现任杭州师范大学党委工作部部长、处处长，副教授。主要从事大思想政治教育和创新创业教育的实践与研究工作。曾主持团和省教育厅课题多项，发表10多篇。曾获浙江省高校科研成果，曾指导团队获“挑战杯”大创业计划竞赛金奖。

【目录】

章 绪论
节 “互联网+”的时代特征
一、大数据资源的出现
二、传统产业的互联网化
三、信息的自媒体化
四、用户的中心化
五、创业的长尾端化
第二节 创新艺术及生态系统
一、创新的艺术
二、创新的生态系统
第三节 创业过程及生态系统
一、创业过程
二、“互联网+”时代创业生态系统
第四节 创意、创造、创新与创业的关系
一、创意——一种思维活动
二、创造——一种能力呈现
三、创新——一种革新创造
四、创业——一种过程结果
第五节 创新创业教育概论
一、创新理论及创新教育
二、创业思维及创业教育
三、创新创业教育的融合与推广
第二章 创新创业教育的域外经验
节 美国创新创业教育研究
一、美国创新创业教育的发展历程
二、美国创新创业教育的特
三、美国创新创业教育的实践
第二节 英国创新创业教育研究
一、英国创新创业教育的发展历程
二、英国创新创业教育的特
三、英国创新创业教育的实践
第三节 德国创新创业教育研究
一、方兴未艾的德国中小企业
二、富有时代特的创业教育
第四节 法国创新创业教育研究
一、创新创业的教育体系
二、创新创业实践台的建设
三、支持和激励的政策
四、积极促进产学研结合
第五节 亚洲四国创新创业教育研究
一、本“官产学联合”的创业教育体系
二、韩国兼容并包的创业教育体系
三、印度创业发展学院的创新创业实践
四、新加坡创新创业教育的体系化实践
第六节 国外创新创业教育的特点
一、需在“互联网+”创新创业中发挥主导作用
二、高校是“互联网+”创新创业型人才培养的主阵地
三、企业和社会是“互联网+”创新创业人才培育的第二课堂
四、个体是“互联网+”创新创业教育中的灵魂
第七节 国外创新创业教育的启示
……
参文献
后记