• 当代中国法官角色研究
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当代中国法官角色研究

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41.84 九品

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作者陈阳 著

出版社河南大学出版社

出版时间2021-06

版次1

装帧平装

上书时间2024-08-15

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 陈阳 著
  • 出版社 河南大学出版社
  • 出版时间 2021-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787564947552
  • 定价 39.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 页数 181页
【内容简介】
本书意在通过对当前中国法官角色较为微观的分析,揭示法官角色行为背后的各种社会动因,进而对转型时期的司法制度建设和法官角色建构提出一些理性建议。以中国的“榜样法官”为样本,可以发现,西方经典法治模式下的法官形象并不多见。这是“中国特色”所致,是我们不能回避且极为特殊的政策“剧本”、司法“剧班”和社会“观众”所致。我们的法官角色不可能脱离于这些特殊的“角色期望”,恰恰相反,践行这些“角色期望”是促使法官角色获得其合法性和合理性的重要原因。
【目录】
绪论
  第一节  研究主题与背景梳理
    一、中国视域下的司法制度与法官
    二、关于法官角色的讨论与反思
  第二节  理论框架与研究方法
    一、理论框架
    二、研究方法
    三、术语界定
第一章  法官及其“角色”
  第一节  法官的“角色”
    一、角色理论
    二、法官“角色”释义
  第二节  当代中国法官的角色变迁
    一、第一次法律革命及法官角色的初步定位
    二、第二次法律革命与法官角色的逐步完善
    三、员额制改革与法官角色职业化的实现
  第三节  中国法官角色的典型样本
    一、样本选取:作为“榜样”的法官
    二、数据来源:“榜样”的评选与报道
    三、样本特点:“榜样”的总体分布
第二章  政策“剧本”中的法官角色
  第一节  政策“剧本”中的角色样本
    一、样本的宏观梳理:以“政策”为中心的角色特质
    二、样本的微观描绘:以“政策”为中心的角色呈现
  第二节  政策“剧本”的期望
    一、政策回应能力
    二、纠纷化解能力
  第三节  政策“剧本”中的角色学习
    一、隔离观众
    二、再合作行为
  第四节  政策“剧本”中的角色实践
    一、法官的政策回应
    二、法官的调解行为
第三章  司法“剧班”里的法官角色
  第一节  司法“剧班”里的角色样本
    一、样本的宏观梳理:以“审判能力”为中心的角色特质
    二、样本的微观描绘:以“审判能力”为中心的角色呈现
  第二节  司法“剧班”的期望
    一、审判实绩化
    二、审判实效化
    三、审判专业化
  第三节  司法“剧班”里的角色学习
    一、维持控制
    二、戏剧实现
  第四节  司法“剧班”里的角色实践
    一、对审判实效的控制
    二、对审判实绩的追求
第四章  社会“观众”前的法官角色
  第一节  社会“观众”前的角色样本
    一、样本的宏观梳理:以“亲民”为中心的角色特质
    二、样本的微观描绘:以“亲民”为中心的角色呈现
  第二节  社会“观众”的角色期望
    一、司法为民的职业宗旨
    二、公正无私的职业品格
  第三节  社会“观众”前的角色学习
    一、审判行为的理想化整饰
    二、裁判结果的理想化整饰
  第四节  社会“观众”前的角色实践
    一、坚持司法的亲民路线
    二、倡导司法的民主参与
第五章  法官角色的形成分析
  第一节  角色形成的逻辑过程
    一、逻辑起点:角色形成的宏观情境
    二、角色形成:宏观情境、角色期望与个体选择的互动
  第二节  角色形成的外部情境
    一、一般情境:政治、经济与文化关系
    二、特殊情境;组织关系
  第三节  角色形成的内在动因
    一、群体内激励
    二、群体外激励
  第四节  情境转换与角色重构
    一、员额制改革与专家型法官角色
    二、信息化时代与创新型法官角色
    三、“榜样法官”及其角色重构
第六章  法官角色的理想构建
  第一节  法官角色构建的总体框架
    一、完善角色情境
    二、调整角色期望
    三、引导角色行为
    四、实现角色自律
  第二节  完善政策“剧本”的角色规范
    一、针对个案:完善个案审判中政策与司法的关系
    二、针对整体:改进政策推进中司法的回应方式
  第三节  改进司法“剧班”的管理模式
    一、外部改革:形成健全的司法管理体制
    二、内部改革:构建扁垂双轨的组织结构
  第四节  引导社会“观众”的良性互动
    一、立足民众:规范民意的表达方式
    二、立足法官:完善审判的监督程序
  第五节  健全法官的角色人格
    一、保持角色忠诚
    二、培育角色伦理
结语
参考文献
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