• 策略性短期心理治疗指导手册
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策略性短期心理治疗指导手册

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作者[德]苏兹(Sulz S.K.D.) 著;林璐、潘艳 译

出版社广东教育出版社

出版时间2005-08

版次1

装帧平装

上书时间2024-06-20

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [德]苏兹(Sulz S.K.D.) 著;林璐、潘艳 译
  • 出版社 广东教育出版社
  • 出版时间 2005-08
  • 版次 1
  • ISBN 9787540659516
  • 定价 38.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 281页
  • 字数 370千字
  • 丛书 晴朗天心理咨询系列
【内容简介】
  策略性短期治疗(SKT)的目的在于,在尽可能短的时间内解决人们的情绪问题。它为心理的健康成长确定了方向,并为大幅开发人的潜能提供了动力。
  对心理治疗师而言,这是一本心理治疗指导手册;对那些有心理困扰的人、在配偶或家庭方面遇到相关问题的人以及所有愿意选择了解自我促进成长的人来说,本书则为一本最合适的自我成长指导手册。
【作者简介】
  苏兹(Sulz,S.K.D.):德国医学博士、文学博士、心理学硕士、精神病学医生、心理治疗师、精神分析师、心理治疗药物科医生、慕尼黑综合心理治疗中心(CIP)负责人、著名行为疗法和深层心理疗法治疗医师及督导。
【目录】
中文版前言…………………………………………SergeK.D.SulzI
推荐序一…………………………………………AngelikaSchlegelⅡ
推荐序二………………………………………………………袁荣亲Ⅳ
前言…………………………………………………………………………Ⅵ

什么是策略性短期治疗?……………………………………………………1
策略性短期治疗(SKT)的实际运用…………………………………………6
第1次会谈:首次会谈………………………………………………………10
第2次会谈:进行检查并作出诊断…………………………………………11
第3次会谈:既往病史调查…………………………………………………12
第4次会谈:总体状况分析…………………………………………………13
第5次会谈:情绪分析………………………………………………………14
第6次会谈:成长和人格诊断………………………………………………15
第7次会谈:关系的诊断——主观建构的重建……………………………17
第8次会谈:目的分析………………………………………………………18
第9次会谈:阻力分析(退步目的、困境)…………………………………19
第10次会谈:决策…………………………………………………………20
第11次会谈:告别一释放一哀悼…………………………………………21
第12次会谈:对改变的恐惧——我将自己置于恐惧和危险中…………22
第13次会谈:新经历——克服压力………………………………………23
第14次会谈:感同身受——情绪的暴露…………………………………24
第15次会谈:情绪化的学习………………………………………………25
第16次会谈:失败让人学会“防御”……………………………………26
第17次会谈:中突与融合…………………………………………………27
第18次会谈:新的自我与新的世界………………………………………28
第19次及第20次会谈:新的关系…………………………………………29
第21次会谈:生存之后,开始生活………………………………………30
第22次至第25次会谈:治疗结束——自我成长的开始…………………31
推荐阅读材料……………………………………………………………32

SKT作业单及实验…………………………………………………………33
SKT01:烦恼一病痛一症状………………………………………………38
SKT02:我有哪些症状(7…………………………………………………40
SKT03:我的症状是如何产生的?为何会产生这样的症状?……………51
SKT04:学会应对我的症状………………………………………………68
SKT05:我能够并希望立即改变什么——我的第一份计划协议………73
SKT06:让我们从您的父母开始:以前他们是怎样的人?………………76
SKT07:带来挫败感的父母行为…………………………………………80
SKT08:童年经常出现的情绪……………………………………………87
SKT09:我的核心需求……………………………………………………94
SKTl0:比较:父母行为一儿童情绪一成人需求…………………………101
SKTl1:我的核心恐惧……………………………………………………105
SKTl2:我的核心需求和我的核心恐惧…………………………………109
SKTl3:我的情绪——目前为止我的应对方式…………………………112
SKTl4:学习史:母亲—儿童、父亲—儿童………………………………122
SKTl5:童年时代父亲和母亲的相对意义与本质意义…………………127
SKTl6:发现我目前为止的生存规则……………………………………130
SKTl7:我的成长协议:违背生存规则行事……………………………138
SKTl8:我的性格…………………………………………………………143
SKTl9:不同性格的生存准则……………………………………………151
SKT20:我的生活史与疾病史……………………………………………155
SKT21:新的生活习惯……………………………………………………163
SKT22:我的成长阶段……………………………………………………171
SKT23:不同成长阶段的生存准则………………………………………185
SKT24:重要关系的情感体验……………………………………………190
SKT25:我的目标…………………………………………………………194
SKT26:释放是为了获得自由,从而得以成长…………………………199
SKT27:对新的未知事物的不安…………………………………………202
SKT28:克服恐惧…………………………………………………………205
SKT29:情绪的情景暴露——直面自己的情绪…………………………210
SKT30:学会应对我的情绪………………………………………………214
SKT31:只有失败才能让人学会防御……………………………………231
SKT32:性格:冲突与融合………………………………………………234
SKT33:我的新自我和我的新世界………………………………………243

附录一既往病史问卷:我的生活史和疾病史………………………248
附录二心理治疗问卷:心理诊断、治疗目标和治疗计划…………279
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