思想政治教育空间论

图书标准信息

• 作者 张哲 著；张新平 编
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2020-06
• 版次 1
• ISBN 9787520358774
• 定价 95.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　《思想政治教育空间论》在系统分析思想政治教育空间范畴、空间系统、空间形态、空间演进的基础上，探索思想政治教育空间的多维架构，提出拓展思想政治理论课的教育教学运行空间、提升思想政治教育个体的精神生活空间、扩大思想政治教育受教育者群体的沟通交往空间、积极引导网络社会下的虚拟环境空间、逐步完善思想政治教育的制度安排空间、积极建构思想政治教育的社会生态空间、努力拓展思想政治教育的学科发展空间等。

【作者简介】

　　张哲，男，1981年生，山东郓城人，兰州大学法学博士、副教授；武汉大学马克思主义理论学科博士后、副研究员。现任兰州大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。主要从事思想政治教育理论与实践研究、文化强国建设理论与实践研究。近年来在《光明日报》《马克思主义研究》《高等教育研究》等发表论文多篇；出版专著《强国文略》、合著《文化强国建设的中国逻辑》《向新而行》等多部。主持完成中国博士后科学基金等科研项目。

【目录】

导论

第一节 选题缘由

一 思想政治教育空间研究的问题缘起

二 思想政治教育空间研究的价值所在

第二节 研究现状

一 关于空间的研究

二 关于教育空间的研究

三 关于思想政治教育空间的研究

第三节 研究思路及方法

一研究思路

二 研究方法

第四节 研究的创新点及难点

一 研究创新点

二 研究难点

第一章 空间与空间认识

第一节 人们对于空间的认识基于存在与需求

第二节 人们对于空间的把握经历了漫长的过程

第三节 空间思想集中反映着人们对于空间的认识与把握

一 我国古代的空间思想

二 西方的空间思想

第四节 马克思恩格斯的空间思想

一 空间自由：商品经济的发展及资本主义私有制的形成

二 空间变迁：空间形塑带来社会的深刻变构

三 空间生产：资本主义经济发展的动力源泉

四 空间差异：阶级利益分化与累积的必然结果

五 空间全球化发展：社会主义的契机与挑战

六 空间正义：空间问题及空间治理的选择

第五节 空间转向

一 后现代主义与空间转向

二 空间转向的特点及影响

三 空间转向的实质

第二章 思想政治教育的空间范畴

第一节 思想政治教育空间的含义及特点

一 思想政治教育空间的含义

二 思想政治教育空间的特点

三 思想政治教育空间作为思想政治教育重要范畴的意义

第二节 思想政治教育的空间属性

一 自然属性：空间场所的提供与空间实践的制约

二 教育属性：受教育者精神生活空间与行为空间的协调统

三 社会属性：社会空间的稳定与人的发展空间的拓展

第三节 思想政治教育空间与相关概念的辨析

一 思想政治教育空间与教育空间

二 思想政治教育空间与思想政治教育环境

三 思想政治教育空间与思想政治教育资源

第三章 思想政治教育的空间系统

第一节 空间系统的属性与思想政治教育的空间系统

第二节 思想政治教育的空间要素

一 地理环境

二 校园场所

三 教学场地

四 交往活动

五 社会实践

六 文化意境

第三节 思想政治教育的空间单元

……

第四章 思想政治教育的空间形态

第五章 思想政治教育的空间演进

第六章 思想政治教育的空间架构

第七章 思想政治教育的空间管理

结语

参考文献

后记