图解妈妈一定要懂的育儿心理

图书标准信息

• 作者 黄益 著；花种子 绘
• 出版社 中国妇女出版社
• 出版时间 2017-01
• 版次 1
• ISBN 9787512712348
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 324页

【内容简介】

孩子在想什么，孩子为什么会这样想？孩子出现问题，妈妈该怎么办？本书从0~6岁孩子的感知觉、注意力、记忆力、思维力、语言、情绪、自我意识、社会化、亲社会行为、性别意识等10个方面，逐一破解孩子的心理密码，引领父母走进孩子的心理世界，帮父母解除疑虑、消除烦恼，培养快乐、自信、富于想象力和创造力的孩子！

 

【目录】

Part 1

 

感知觉—孩子健康发展的基石

 

视觉敏感期（0～6岁）—呵护人类最重要的感觉通道 / 3

 

听觉敏感期（0～6岁）—不要“耳边风”，要听得清、记得牢 / 11

 

嗅觉、味觉敏感期（0～2岁）—妈妈的气息让孩子最安心 / 16

 

触觉敏感期（0～6岁） —一点儿碰不得与流血没痛觉 / 18

 

空间敏感期（0～6岁）—扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高 / 28

 

时间敏感期（2～12岁）—“我明天去过奶奶家了。” / 33

 

Part 2

 

注意力—孩子内心世界的第一扇门

 

孩子专心做一件事可以保持多长时间—注意力的集中 / 39

 

爱动，是多动症吗—多动症的特征 / 43

 

孩子注意力分散—父母要做的6方面反思 / 47

 

看电视—要么开发智力，要么扼杀注意力 / 55

 

兴趣—培养超强注意力的法宝 / 58

 

注意力游戏—越玩越专注 / 62

 

 

Part 3

 

记忆力—孩子智力活动的源泉

 

婴幼儿的记忆—产生和发展 / 69

 

幼儿记忆的4大特点—幼儿的记忆力是怎么发展的 / 73

 

孩子感兴趣，自然记得住—随时引导孩子云记忆 / 78

 

越形象生动，孩子记得越牢—形象记忆是最有效的学习方法 / 83

 

多和孩子谈论共同经历的事情—自传式记忆的作用 / 87

 

Part 4

 

思维力—孩子智力发展的能量

 

0～6岁婴幼儿的思维—发展特点和培养指南 / 95

 

躲猫猫游戏—客体永久性概念的发展 / 104

 

“孔融让梨，因为他爱吃小的。”—幼儿的自我中心思维 / 108

 

什么都爱学大人—幼儿的模仿能力 / 115

 

孩子为什么总爱问“为什么”—孩子的好奇心 / 120

 

Part 5

 

语言—孩子自我表达的工具

 

0～6岁婴幼儿的语言发展敏感期

 

　—把握婴幼儿语言发展的关键期，让婴幼儿跨出关键的一步 / 129

 

多听、多看、多说—全面提升孩子的口语表达能力 / 136

 

大声朗读—为孩子的书面语言打基础 / 142

 

英语启蒙—开发孩子的第二语言 / 149

 

Part 6

 

情绪—呵护孩子的情感世界

 

走进婴幼儿的情绪、情感世界—了解婴幼儿的情感 / 157

 

恐惧—当孩子害怕或受到惊吓时 / 161

 

悲伤—当孩子哭泣不止时 / 164

 

发脾气—当孩子撒泼耍赖时 / 169

 

安全感—良好的亲子依恋造福孩子一生 / 174

 

认生—当孩子出现陌生人焦虑后 / 184

 

Part 7

 

自我意识—孩子觉醒的力量

 

“我的！我的！”—重视孩子的自我意识 / 191

 

“我是好孩子吗？”—培养孩子正确的自我评价能力 / 198

 

“我不想在别人面前被批评！”—呵护孩子的自尊 / 204

 

“我不要输！”—孩子自尊心太强怎么办 / 211

 

“我不！我不！”—引导处于第一反抗期的孩子走向独立 / 216

 

Part 8

 

社会化—让孩子学会与人交往

 

“我们一起玩儿吧！”—幼儿同伴交往的特点 / 229

 

“没人和我玩儿。”—孩子为什么不合群 / 234

 

“我有很多好朋友。”—培养受欢迎的孩子 / 239

 

“就打你！”—正视孩子的攻击行为 / 244

 

“妈妈不喜欢打人的孩子。”—减少孩子攻击行为的策略 / 248

 

“小朋友打我！”—被打不等于被欺负 / 254

 

“我不是受气包。”—让孩子学会自我保护 / 257

 

Part 9

 

亲社会行为—培养孩子助人、分享、合作等品质

 

婴幼儿的亲社会行为是如何发展的—什么是亲社会行为 / 265

 

移情—孩子助人行为的驱动力 / 269

 

三大训练法—提高孩子的移情能力 / 273

 

言传身教—父母用行动引导孩子向上向善 / 279

 

榜样故事—用故事激励孩子的助人、分享、合作精神 / 284

 

Part 10

 

性别意识—从0岁开始呵护童贞

 

男孩爱打人，女孩说话早—性别差异有哪些 / 289

 

“我是男孩还是女孩？”—性别认同的发展 / 292

 

变性人、同性恋—性别认同障碍 / 295

 

吃手、憋大小便、性好奇—0～6岁孩子的性发展规律 / 298

 

“我是从哪里来的？”—如何回答孩子提出的性问题 / 303

 

男孩摸小鸡鸡，女孩夹腿—正视幼儿手淫 / 310